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1、大班繪本閱讀：《我爸爸》執(zhí)教者：葉蕾執(zhí)教班級：大二班執(zhí)教時間：2012年4月27日活動目標(biāo)：1、觀察細節(jié)，理解圖書中所表達的內(nèi)容，并大膽地表現(xiàn)。2、通過觀察夸張、變形的圖畫，學(xué)說“爸爸像……一樣……”。3、感受父愛的溫暖，體驗閱讀繪本帶來的樂趣。活動準(zhǔn)備：繪本課件《我爸爸》活動過程：一、導(dǎo)入，認識“我爸爸”，引發(fā)小朋友的學(xué)習(xí)興趣。1、師：每個人都有爸爸，你能告訴用一個字或者一個詞來形容一下你的爸爸嗎？2、師：今天老師給小朋友帶來了一本繪本，這是英國大作家安東尼.布朗創(chuàng)作的一本書，叫做《我爸爸》。（出示
2、幻燈片2）3、師：你看，他在干什么？這個動作讓你覺得這是一個什么樣的爸爸？二、閱讀欣賞故事第一段：（出示幻燈片3—7）1、師：爸爸穿著睡衣，這就是我爸爸，他真得很棒！你們來猜一猜很棒很棒的爸爸會是怎樣的？（引發(fā)小朋友對故事的想象，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，出示幻燈片3）。2、師：這位爸爸哪里很棒呢?我們接下去看!3、師：圖片上有誰？你覺得爸爸怎樣？為什么？（引發(fā)幼兒觀察爸爸、大野狼的動作、表情，并學(xué)學(xué)動作表演）（出示幻燈片4）4、師：爸爸還會棒在哪里呢，我們接著看？（出示幻燈片5—8）出示幻燈片5：這個爸爸在做
3、什么？他的動作怎么樣？觀察他的動作是跳起來的（他可以從月亮上跳過去）出示幻燈片6：爸爸這是在干嘛呢？觀察動作雙手打開，腳踩在繩索上。（他還會走高空繩索而且不會掉下去）出示幻燈片7：看，爸爸在摔跤，我們來看看爸爸和一個怎么樣的人摔跤呢？（大力士）他可真膽大，敢喝大力士摔跤呢！出示幻燈片8：爸爸參加跑步比賽了，看他得了第幾名？他的表情怎么樣呢？對啊，他輕輕松松的就跑了第一名。5、教師小結(jié)：我們一起來回看下，這個爸爸是多么的棒，他可以從月亮上跳過去，會走高空繩索，敢跟大力士摔跤，在運動會的比賽中，他輕輕松松
4、就跑了第一名，你們說我的爸爸怎么樣？對啊，我爸爸真的很棒。（幼兒和教師一起說一說）第二段：（出示幻燈片8—11）1、師：“我們再來看4張圖片，仔細看，你會發(fā)現(xiàn)一個有趣的秘密！”（幼兒連續(xù)觀察3張圖片）2、師：“你發(fā)現(xiàn)了什么？他們可能是誰？你從哪里看出來？”3、師：“為什么把爸爸畫成這樣？”第三段：（出示幻燈片12-16）1、師：“這位爸爸還是個非常了不起的人，他在干嘛？他還有什么大本事？（我爸爸是個偉大的舞蹈家，又是個了不起的歌唱家，踢足球的技術(shù)一流，常常逗得我哈哈大笑。）（出示幻燈片11-14）2、
5、師：“這么好的爸爸，你們喜歡嗎？3、師：“爸爸真的很棒，不管他的優(yōu)點是吃得像馬一樣多，游的像魚一樣快，還是像大猩猩一樣強壯，還能跳舞、唱歌、踢足球，有時還逗我們哈哈大笑，這樣的爸爸，我很愛他?。ǔ鍪净脽羝?5）4、師：“爸爸和寶寶在干什么？說說他們的表情，猜猜他們還會說些什么？”（出示幻燈片16）5、師：看看圖片的周圍你發(fā)現(xiàn)了什么？這些線條像什么？表示什么意思？（爸爸和寶寶之間的愛像陽光一樣溫暖直到永遠永遠…）三、結(jié)合實際生活渲染情感——我愛爸爸。1、師：“你覺得故事中的爸爸是個怎樣的爸爸？”2、師：
6、“有這樣的爸爸我們心里感覺怎樣？3、師：“你的爸爸有什么本領(lǐng)，你覺得他像哪一種動物呢？”（發(fā)揮幼兒想象思維，說說爸爸像…）4、教師小結(jié)：“看來你們真的很愛爸爸,在生活中，你想為爸爸做些什么，讓爸爸也感覺幸福、開心？”四、延伸活動：師：“等活動后小朋友可以將你的爸爸畫下來，回家后送給爸爸，并和爸爸抱一抱，親一親，對爸爸說一句：“爸爸，我愛你！”相信爸爸一定很開心的！”
