教學(xué)設(shè)計（黃群華）.doc

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1、《在家里》教學(xué)設(shè)計荔灣區(qū)文昌小學(xué)黃群華一、教學(xué)目標(biāo)　　　1、認(rèn)識14個生字，會寫“上、下、土、個”4個生字。認(rèn)識筆畫“點”和偏旁“氵扌火纟礻”五個偏旁。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)字的興趣?！　　?．能正確流利地朗讀課文?！　　?．培養(yǎng)尊敬長輩，熱愛勞動的良好品行。二、教學(xué)重難點識字和寫字三、教學(xué)時間2課時四、教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片，多媒體，投影儀五、教學(xué)過程　　　　　　　　　　　　　　　第一課時　一、導(dǎo)入新課?！　⊥瑢W(xué)們，老師今天特別高興，你們知道為什么嗎？因為我認(rèn)識了一位新的小朋友小紅，她還請我到她家里做客呢！你們想去嗎？好，我們現(xiàn)在就出發(fā)吧。——小紅

2、和她的爸爸媽媽正在家里等我們呢。出示課題：zàijiālǐ　在家里（齊讀2次課題）二、看圖說話，學(xué)習(xí)生字詞。　　A、看圖說話（用“有……有……還有…”句式），學(xué)寫生字“上、下”。1）（課件出示插圖）看，這就是小紅的家了，從圖上你能看到了什么？（學(xué)生說，隨學(xué)生的回答隨機(jī)出示會認(rèn)字的圖片貼在黑板上。當(dāng)學(xué)生說到臺燈時，問學(xué)生，從這可以猜測是什么時間？學(xué)生回答“晚上”時，立刻學(xué)習(xí)“上”，然后問上的反義詞引出“下”的學(xué)習(xí)。老師示范寫，學(xué)生寫，評）2）小紅家有這么多東西，你們能不能像老師一樣，用上一句話來說說呢？（先聽老師說，然后學(xué)生說）練習(xí)說

3、話：“小紅家有……有……還有……”　B、讀準(zhǔn)字音。　1）太棒了！很多小朋友都說得很完整。我們認(rèn)識了這些物品的圖片，想不想也認(rèn)識一下它們漢子怎么寫呢？請同學(xué)們翻開書本49頁，借助拼音拼讀圖畫下面的詞語。（學(xué)生自學(xué)）2）檢查自學(xué)情況。（好，誰來拼讀一下？抽查幾個孩子，邊聽邊糾正）3）重點指導(dǎo)讀好翹舌音和三拼音。（真不錯！剛才在拼讀的過程中，你有沒有發(fā)現(xiàn)哪個拼音是最容易出錯的？誰來給同學(xué)們提個醒？學(xué)生提醒的時候反復(fù)讀）4）、太棒了，看來順著讀難不了同學(xué)們了，打亂可以嗎？（打亂讀）實在太棒了，老師還想考考大家，去掉拼音會不會讀。（將拼音取下

4、來，再請學(xué)生讀）C、學(xué)習(xí)偏旁1）恩，很不錯，這些字我們都會讀了?？墒沁@么多的字，我們怎么記住它呢？你們有沒有記住了的？是怎么記下來的？（讓學(xué)生說，如果說不出來老師補充加一加等方法，如：多媒體出示如何通過加一加記住“沙”字。演示完后問學(xué)生還有沒有哪個字也可以用這種方法記下來。引出“燈、紙”等字也可以這樣記。三、鞏固，課外拓展。A、游戲鞏固偏旁。剛才同學(xué)們很快就記住了我們所學(xué)的新字，非常棒。老師現(xiàn)在想跟同學(xué)們玩?zhèn)€游戲，就是拿著相同偏旁字的同學(xué)要很快站在一起，你們敢接受挑戰(zhàn)嗎？（燈爐炒爛話語說計視社禮祝）游戲方法：發(fā)給學(xué)生字卡，根據(jù)老師的

5、口令，同偏旁的字迅速站在一起，看誰又快又對。B、比賽鞏固生字。1）看來還有部分同學(xué)沒有記住，不要緊。現(xiàn)在我們兩個同學(xué)一起想辦法，怎么樣記住還沒有記住的生字。（出示生字讓同桌一起記）C、通過讀兒歌用學(xué)過的方法認(rèn)識更多的字。同學(xué)們真棒，通過用方法和互相幫助，很快記住了我們學(xué)過的這些字。你們還想認(rèn)識更多的字嗎？好，老師給你們一首兒歌，看你能很快地記住哪些字，把它圈出來。別說我小爸爸，別說我小，我會穿衣會洗腳。媽媽，別說我小，我會擦桌把掃地。奶奶，別說我小，我會洗衣把飯燒。爺爺，別說我小，我會種花把水澆。四、總結(jié)。剛才我們大家都看了小紅的家

6、，也認(rèn)識了小紅家擺設(shè)的名字了，你還想知道其他人的家有哪些擺設(shè)嗎？請看PPT，這些是我們班同學(xué)的家，請看看上面又有些什么。（學(xué)生說）很好，希望同學(xué)們今天回去，也在家里的擺設(shè)、電器上貼上它們的“名字”吧，這樣你認(rèn)識的字就更多了?！　　　　　　　　　　　　　〉诙n時　　一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。　　　　小朋友，小紅邀請我們到她家做客，原來是想讓我們幫她一個大忙，你們愿意嗎？那就是教她讀讀家里的這些電器和物品的名稱（課件出示詞語）　　　　過渡：真是謝謝你們。你們知道嗎？小紅在家里不僅是個愛學(xué)習(xí)的孩子，她還會在家里干什么？（出示插圖）　　二、學(xué)

7、習(xí)生字詞，初讀課文?！　　?、自由讀課文。請大家打開你們的語文書，先借助拼音自己讀一讀短文，然后同桌對讀，互相糾正讀音。如果兩個人都有問題可以把這個字畫個圈，等一會老師讀時，記住它。　　　2、自主探究，識記生字　　　　1）出示課文：大家看課文里的這些漢字變成了紅色，這就是我們這節(jié)課應(yīng)該掌握的生字，老師相信大家一定能把它們讀好，先自己練練吧。學(xué)生自讀?！　　　　　≌l愿意當(dāng)小老師帶著大家讀？指名領(lǐng)讀?！　　　?）沒有拼音的幫助，你們還有信心攻下這道難關(guān)，把生字讀準(zhǔn)嗎？開雙軌火車讀。　　　　　　我們來進(jìn)行計時比賽，看那一小組是我們這節(jié)課的

8、識字大王？　　　　3）擴(kuò)展活動：游戲摘生字果　　　　　　大家的生字學(xué)得好，如果你能讀準(zhǔn)生字，老師就把紅紅的蘋果送給你！誰來嘗嘗蘋果的味道？摘生字蘋果再領(lǐng)讀?！　　　?）小朋友們已經(jīng)會讀漢字了，但要和這些漢字成為真正的朋友，還必須記住它