快樂體育論文.doc

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1、快樂體育論文呼強軍快樂體育是指學生在體育運動中,通過參與體育活動而體驗到深層的心理快感或成功感,從而激發(fā)學生參加運動的自覺性和主動性?？鞓敷w育是指在體育教學過程中充分調(diào)動參與者的積極性,使參與者在輕松愉悅的氛圍中自主發(fā)展，并在身體練習過程中始終體驗運動的樂趣,體驗克服困難后取得“成功”的快樂的一種體育教育思想。在立足尊重學生的體育運動中的主體地位的同時,重視激發(fā)學生對體育運動的樂趣,并認為體育教學過程本身就是快樂的,有吸引力的。它強調(diào)要以快樂的學習情緒貫穿整個過程，以達到讓學生熱愛體育、發(fā)展個性、形成積極樂觀態(tài)度的多重目的?？缛?1世紀，學校體育教育必須適應學生身

2、心全面發(fā)展的需要，應在社會健康觀和體育觀的基礎(chǔ)上形成新的體育教育思想。所以，快樂體育思想就運用而生，它是時代的產(chǎn)物，是時代精神的反映，是與整個社會政治、經(jīng)濟、文化離不開的，特別是與當前進行“二期”教育改革以及整個體育的改革與發(fā)展緊密聯(lián)系的。???????????????????????????????????????????快樂體育是體育教學的目標所在，追求所在，目的在于讓學生在快樂的氣氛中接受知識，學會方法。它重視體育課中所具有的獨特樂趣，以此來滿足運動的欲望，發(fā)展體力和智力，驅(qū)散疲勞和煩惱。真正做到“課伊始、趣已生；課進行、趣正濃；課結(jié)束、趣尤存”。體育教學不

3、僅要育體，而且還要育心。社會越向前發(fā)展，對人的道德情操和適宜社會生活能力的要求也越高。體育教學可以培養(yǎng)學生具有一定的適應社會生活要求的個人行為和社會行為，具有符合時代精神的思想品德、文明修養(yǎng)、道德情操等?？鞓敷w育在注重學生的主體地位和發(fā)展個性的同時，也要求運動技能在積極參與下的提高，培養(yǎng)終身體育的能力和習慣.???中國體育界一位著名學者說過一句頗具震撼力的話,他說:“體育是人類手中的一個大玩具,而不是工具?！倍妆R在中國創(chuàng)造的神話讓“快樂足球”一詞在一夜之間變得家喻戶曉。“快樂體育”明確地反對傳統(tǒng)體育那種壓抑學生興趣、無視學生心理特點而談知識技能傳授與體力發(fā)展的強

4、制、被動的教學活動極其指導思想?？鞓肥且环N愉快的情感體驗,而(運動)樂趣則能使人產(chǎn)生愉快情感體驗的運動特性?！翱鞓敷w育”強調(diào)運動與生活關(guān)聯(lián),體現(xiàn)主動、快樂和個性發(fā)展的效果。與傳統(tǒng)體育教學觀念相比,它強調(diào)學生積極參與和活動主體作用,在指導思想上進了一大步。“快樂體育”重視人的心理體驗。比如說,一次體育鍛煉、一次競技比賽、一次體育觀賞活動、一陣聲嘶力竭的吶喊和助威,都會使人們得到各種心理體驗,從中獲得滿足與快樂。同時,它超越了心理表層的直接滿足,上升到追求人的整體實現(xiàn)的精神境界。休閑運動的深層意義或所體現(xiàn)的內(nèi)在價值,來自于運動中友誼與力量的獲得,達到心靈的安寧與慰籍,

5、感受生命的價值。???我國著名學者于光遠先生的一句話:“我國對體育競賽是很重視的,但體育之外的競賽和游戲研究得很不夠。在中國的高等學校中沒有一門研究游戲的課程,沒有開一門游戲?qū)I(yè),沒有一個研究游戲的學者。這不是什么優(yōu)點而是弱點?！蓖瑫r,于光遠先生還認為,“玩”是人生中不可缺少的要素,應該玩得有文化、玩得高尚,要發(fā)展“玩”的文化。玩是人類基本需要之一,要玩得有文化,要有玩的文化,要研究玩的學術(shù),要掌握玩的技術(shù),要發(fā)展玩的藝術(shù)。?“快樂體育課”將成為今后我國體育教學改革的主要方向,這將是一個不爭的事實。因此,增加體育的樂趣,讓每個學生都體驗樂趣和成功,已成為當前體育教

6、學改革的大趨勢。.快樂體育主張充分發(fā)揮學生學習的主動性和創(chuàng)造性，給學生思考問題和獨立創(chuàng)造留有余地。學生的學習包括三個階段：運動的初步體驗(嘗試)———向新的學習目標挑戰(zhàn)(學習)———進行創(chuàng)造性的學習(創(chuàng)新)。嘗試階段技術(shù)動作放不開，尚不敢大膽運用，當掌握基本技術(shù)動作后，學習的欲望加強。例如背躍式跳高的發(fā)明就是創(chuàng)新階段的產(chǎn)物。此外在課堂教學中穿插體育知識的介紹，各項目體育強國及我國體育強項的了解，也使學生對體育產(chǎn)生濃厚的興趣?？傊鞓返捏w育課堂教學能讓學生更好地掌握技術(shù)、技能。??快樂體育是以體驗運動快感激發(fā)學生自覺主動地參與運動的興趣,進而培養(yǎng)學生的終身鍛煉的態(tài)

7、度和能力的體育。作為一種教學指導思想,它是時代的產(chǎn)物,是學校體育發(fā)展的產(chǎn)物?！吧幌ⅰ⑦\動不止”，快樂體育教學實際上是為終身體育打基礎(chǔ)的，我們要不斷學習、不斷努力、不斷探索，真正共享體育的魅力。