高中足球運(yùn)球技術(shù)說(shuō)課稿.doc

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1、高中足球——運(yùn)球技術(shù)練習(xí)說(shuō)課稿一、指導(dǎo)思想　　堅(jiān)持健康第一、以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣為主要目標(biāo)。使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中互相合作、共同探究、體驗(yàn)成功的樂(lè)趣?！　《?、學(xué)習(xí)目標(biāo)　　1、認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生了解足球的起源與發(fā)展等知識(shí)?！　?、技能目標(biāo)：使學(xué)生初步掌握足球運(yùn)球的動(dòng)作。提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì)?！　?、情感目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生探索適合于自己的運(yùn)球方法，培養(yǎng)學(xué)生懂觀察、愛(ài)思考的良好習(xí)慣。使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功樂(lè)趣，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精

2、神?！　∪?、學(xué)習(xí)內(nèi)容　　1、足球運(yùn)球　2、游戲：運(yùn)球球接力　四、學(xué)情調(diào)查　　1、有利因素：男生表現(xiàn)欲望強(qiáng)，學(xué)習(xí)興致高。2、不利因素：女生和部分男生沒(méi)有接觸過(guò)足球，控球能力弱，會(huì)使課堂氣氛受到影響。3、主要困難：高中生正處在好奇而自尊心又很強(qiáng)的情況下，有些同學(xué)怕自己做的不好而難看，以至于練習(xí)時(shí)間可能會(huì)出現(xiàn)被動(dòng)，教師要不斷地激勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生相互間鼓勵(lì)，樹(shù)立學(xué)生的自信心。五、教材分析　　足球運(yùn)球是《新課標(biāo)》要求學(xué)會(huì)的基本動(dòng)作之一，它是學(xué)習(xí)較足球技術(shù)動(dòng)作的基礎(chǔ)，也是提高學(xué)生靈敏、速度、協(xié)調(diào)等素質(zhì)的基本方法。在課的練習(xí)安排上，必須從易到難，循序

3、漸進(jìn)，即面向全體，又注重個(gè)性發(fā)展，注意運(yùn)動(dòng)安全，并采用“小組互助”學(xué)習(xí)的組織形式來(lái)保證課的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)?！　×?、教學(xué)重、難點(diǎn)　　1．重點(diǎn)：怎樣能保持好人與球的距離　　2．難點(diǎn)：全身協(xié)調(diào)用力控制球的方向?！　∑?、教學(xué)形式采用開(kāi)放自由的練習(xí)形式，盡可能發(fā)揮和表現(xiàn)出學(xué)生的自主性，能動(dòng)性和創(chuàng)造性，教師引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)和探索適合學(xué)生個(gè)體的技術(shù)動(dòng)作。學(xué)生自練自評(píng)，相互間發(fā)現(xiàn)技術(shù)動(dòng)作的優(yōu)缺點(diǎn)，教師從中指點(diǎn)，學(xué)生不斷練習(xí)不斷進(jìn)步。八、教學(xué)過(guò)程　　1、課的開(kāi)始與準(zhǔn)備部分　　本部分的主要教學(xué)目標(biāo)，是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，為基本部分提供必要的心理與生理準(zhǔn)備，因

4、此，我設(shè)計(jì)了課堂常規(guī)、足球常識(shí)、慢跑熱身和游戲：抱球接力?！　?、課的基本部分　　a、“足球運(yùn)球”是基礎(chǔ)教學(xué)，作為教材體系中“足球”的重要內(nèi)容之一，其重點(diǎn)是“腳控球”。通過(guò)教師示范、講解。讓學(xué)生掌握方法，提高靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)?！　、組織教法：把學(xué)生分成若干組，每組人數(shù)相等，在指定的區(qū)域練習(xí)，練習(xí)時(shí)由體育小組長(zhǎng)指揮，通過(guò)不同形式的練習(xí)來(lái)提高學(xué)生運(yùn)球的積極性，掌握運(yùn)球的方法，體驗(yàn)運(yùn)球的樂(lè)趣，消除部分女生對(duì)足球的恐懼感。教師巡回輔導(dǎo)，這樣能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生錯(cuò)誤動(dòng)作并加以糾正。小組長(zhǎng)可以對(duì)本組較差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，教師只對(duì)小組評(píng)價(jià)，讓學(xué)生評(píng)價(jià)個(gè)人

5、。　　3、課的結(jié)束部分　　a、通過(guò)意念、冥想、抖動(dòng)達(dá)到放松肌肉和心理的目的?！　、教師總結(jié)本節(jié)課，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的小組?！　　【?、課的特色與創(chuàng)新　　1、“小組互助”學(xué)習(xí)，教師輔導(dǎo)的形式，是本課學(xué)習(xí)的主要組織形式。學(xué)生自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)的探究式學(xué)習(xí)，組內(nèi)學(xué)生互助學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式。　　2、游戲“運(yùn)球接力”的設(shè)計(jì)緊扣課的目標(biāo)，既是完成教學(xué)任務(wù)的一項(xiàng)練習(xí)內(nèi)容，又達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的目的，同時(shí)避免了單調(diào)，激發(fā)了學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。　　十、場(chǎng)地：根據(jù)課的內(nèi)容統(tǒng)一設(shè)計(jì)布置場(chǎng)地?！　∑鞑模鹤闱?0個(gè)，標(biāo)槍40根?！　【毩?xí)密度預(yù)測(cè)：3

6、2～35%，平均心率：115次/分。