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1、讓孩子愛上學(xué)習(xí)-------厭學(xué)生輔導(dǎo)案例一、基本情況姓名：李賽性別：男年齡：１１歲成績：下愛好：體育在學(xué)校表現(xiàn)：1、他對學(xué)習(xí)無興趣，上課思想不集中，小動作不斷，課后生龍活虎。2、課堂作業(yè)一拖再拖，課后作業(yè)根本不做。只有老師和家長盯著才勉強(qiáng)動筆。3、對學(xué)習(xí)雖無興趣，但體育成績優(yōu)秀（校運(yùn)動員），為班級為學(xué)校爭得許多榮譽(yù)，學(xué)校大掃除也積極，臟多的活兒他都樂意干。二、促膝交心，分析存因：1、家庭教育幾乎空白父母外出打工很少與孩子溝通。對于孩子的心理情緒波動和性格轉(zhuǎn)變則往往注意不到，因此孩子曾抱怨說“雖然很想與爸爸媽媽交流，但好像跟他們又沒什么
2、話好說”。畢竟孩子的年齡小，自理能力差，缺少父母應(yīng)有的關(guān)愛，學(xué)習(xí)上失去前進(jìn)的動力，遇到了問題又無處傾訴，得不到及時排解。教育的幾大環(huán)節(jié)中，家庭教育這個環(huán)節(jié)處于空白是造成這一心理問題的首要原因。2、個人衛(wèi)生比較差，與同學(xué)的關(guān)系緊張來到我班上快一學(xué)期了，一個星期才換衣服，課余時間比較愛惹是生非，動不動就把女孩子打哭，有點自大。三、輔導(dǎo)措施：基于上述分析，我采取了有針對性的措施，以期矯正這種厭學(xué)心理。（一）家校聯(lián)系，形成合力首先聯(lián)系孩子的父母，實事求是地作了介紹，特別誠懇地提出家長是孩子的第一位老師，家庭是孩子成長的土壤，處于成長時期的兒童不
3、是有錢就能解決問題的，錢代替不了父母的關(guān)愛和管理。要改變孩子當(dāng)前的心理現(xiàn)狀，非常需要家庭的支持配合。希望他們能抽時間多關(guān)注孩子，不只關(guān)注孩子的生活，更要多關(guān)心孩子的思想，重視孩子的學(xué)習(xí)，逐步地改變孩子過強(qiáng)的依賴感以及一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。（二）同學(xué)關(guān)注，形成氛圍我有意識地安排樂于助人，待人友善寬容的同學(xué)作為孩子的合作伙伴。指導(dǎo)他們從學(xué)習(xí)的全過程及時有效地幫助他，比如聽課時發(fā)現(xiàn)他注意力不集中了，就悄悄地提醒；大家都開始做練習(xí)了，發(fā)現(xiàn)他還在自個玩，就馬上勸誡；看到他有一丁點進(jìn)步了，就及時向老師匯報，大力表揚(yáng)肯定。同時利用品德、班隊等課程，開展“
4、人是會轉(zhuǎn)變的”、“我來幫你找優(yōu)點”等活動，引導(dǎo)大家用發(fā)展的眼光看待事物，相信每個人都會轉(zhuǎn)變，都會變好的；不要瞧不起孩子，要看到他也有許多優(yōu)點，大家一起來幫助他克服缺點。這樣在班級中營造一種輕松愉快的人際氛圍，有利于他改變自己被冷落、被歧視的感覺，從而在一種良好的心境中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。（三）創(chuàng)設(shè)機(jī)會，體驗成功信心是前進(jìn)的源泉，進(jìn)取是成功的根本。教育的技巧就在于創(chuàng)設(shè)成功機(jī)會，滿足學(xué)生高層次需要，我的主要做法是：1、適當(dāng)?shù)亟档蛯W(xué)習(xí)要求，實施“五、四、三”策略。在學(xué)習(xí)過程中對他做到五個優(yōu)先，即優(yōu)先提問，優(yōu)先答問，優(yōu)先演算，優(yōu)先批改，優(yōu)先輔導(dǎo)；四經(jīng)
5、常，即經(jīng)?？疾?，經(jīng)常指導(dǎo)，經(jīng)常鼓勵，經(jīng)常強(qiáng)化；三特殊，即提出特殊的學(xué)習(xí)要求，布置特殊的作業(yè)，規(guī)定特殊的評比條件。這樣，為其提供了一個能廣泛參與學(xué)習(xí)的機(jī)會。2、選取突破點，積極評價，讓他享受成功的喜悅。首先以課堂作業(yè)作為目標(biāo)，耐心幫助、指導(dǎo)他及時完成，然后在作業(yè)本上寫上適當(dāng)?shù)脑u語（如：孩子，今天的表現(xiàn)真棒，請保持。看到你作業(yè)的進(jìn)步，老師為你而驕傲。）使其體驗到成功后的那種充實、輕松、快樂。其次是每當(dāng)發(fā)現(xiàn)他有了什么方面表現(xiàn)比較好，就在班里大張旗鼓地宣傳、表揚(yáng)。特別是秋季運(yùn)動會，他為班級爭得了許多的榮譽(yù)，我以此為契機(jī)找他談話，使孩子明白自己并
6、不是一無是處，而是班級體育的佼佼者，我們班級以他為榮。從而逐步改善他在班級同學(xué)中的印象，同時也滿足他尊重的需要，增強(qiáng)信心，產(chǎn)生積極主動的學(xué)習(xí)動機(jī)。當(dāng)然，對他經(jīng)常性不良表現(xiàn)的重復(fù)，除了寬容，也要耐心進(jìn)行說理教育，注重挑起他心靈深處兩個自我的斗爭，達(dá)到自我教育的效果。3、每天關(guān)注他作為他的班主任，每天注意一下他。我是這樣做的：他的作業(yè)做完就拿給我改（一定面批），一有狀況及時處理。課余時間多關(guān)心他經(jīng)歷了近一個學(xué)期的努力，終于欣喜的看到孩子一步步的成長?，F(xiàn)在，孩子學(xué)習(xí)的主動性和自信心明顯增強(qiáng)了許多，課內(nèi)作業(yè)能及時完成，正確率也比較高。在班級同學(xué)
7、中的形象也大大改善，同學(xué)們也都接受了他。作為他的班主任我感到特別的高興，有一種成就感。我想作為老師最大的心愿就是看到孩子們的進(jìn)步。
