少年閏土導(dǎo)學(xué)稿（王）.doc

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1、《少年閏土》導(dǎo)學(xué)稿日積月累：哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上了?！斞浮緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1．從閏土的語言、動(dòng)作描寫入手了解閏土這個(gè)人物的特點(diǎn)。2．理解文中含義深刻的句子。3．學(xué)習(xí)文中描寫人物的方法?！緳z查反饋】根據(jù)課文主要內(nèi)容，完成填空練習(xí)。課文先描繪了“我”記憶中＿＿＿＿的閏土，接著寫與閏土相識(shí)、相處的過程。重點(diǎn)寫了閏土給“我”講＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿四件事。最后寫我和閏土的分別和友誼。（獨(dú)學(xué)完成2分鐘）【導(dǎo)學(xué)釋疑】1.認(rèn)真朗讀課文（6----16）自然段，說說文中的閏土給

2、你留下了怎樣的印象？畫出相關(guān)句子進(jìn)行體會(huì)，并進(jìn)行有感情的朗讀。（獨(dú)學(xué)。。。。。。5分鐘對學(xué)2分鐘群學(xué)3分鐘然后再全班大展示）2.想想課文用了哪些描寫人物的方法寫下來。（自學(xué)2分鐘，多學(xué)2分鐘）?！具_(dá)標(biāo)檢測】欣賞魯迅筆下的人物片段，體會(huì)他描寫人物的方法。（8分鐘）他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅.他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個(gè)紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開裂

3、，像是松樹皮了?！边@段文字重點(diǎn)抓住了人物的＿＿＿、＿＿＿來刻畫人物形象的?？滓壹罕銤q紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道，“竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷么？”接連便是難懂的話，什么“君子固窮”，什么“者乎”之類，引得眾人都哄笑起來。這段文字抓住了孔乙己的＿＿＿、＿＿＿來表現(xiàn)他內(nèi)心的羞愧以及窮酸落魄的形象?！咀鳂I(yè)布置】1.課外閱讀魯迅的小說《故鄉(xiāng)》以及他的其他作品。3.并搜集魯迅的名言，并積累下來。3.活學(xué)活用，我也來一招仿照課文中描寫人物的方法，描寫一下我們班的老師或者一位同學(xué)，突出人物

4、的特點(diǎn)。