小學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)應(yīng)培養(yǎng)哪些好習(xí)慣.doc

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1、小學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)應(yīng)培養(yǎng)哪些好習(xí)慣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣是學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，我認(rèn)為小學(xué)階段應(yīng)養(yǎng)成以下一些良好習(xí)慣：一、認(rèn)真聽講的習(xí)慣聽課時精力要集中，課堂上不要東張西望，不做上課無感的動作，老師講到哪里注意力集中到哪里，學(xué)生的思維就跟哪里。同時聽課時要目標(biāo)明確，要抓住新知識的生長點，新舊知識的轉(zhuǎn)化過程，公式、法則的推導(dǎo)過程等重點、疑點去聽課，既能聽出“門道”，又能學(xué)的輕松，從而提高聽課效果。二、獨立作業(yè)的習(xí)慣獨立完成作業(yè)，既有利于掌握學(xué)過的基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成刻苦鉆研、勤奮踏實的優(yōu)良品質(zhì)，又有利于老師掌握學(xué)生的真實情況，以便對癥下藥，因此，作業(yè)時，不

2、要跟別人對算式和結(jié)果，更不能抄襲別人的作業(yè)。三、仔細(xì)計算的習(xí)慣做題時，不僅要會方法，懂算理，還要養(yǎng)成仔細(xì)計算的習(xí)慣。如抄題不要抄錯數(shù)字列豎式進(jìn)位不漏，退位不忘，能簡算的要簡算，做到一步一回頭，步步可檢查。四、解題之后及時小結(jié)的習(xí)慣解題不是目的，而是一種手段，完成答案只能完成了解題任務(wù)的一半，這是因為每道題的分析與解答過程中都蘊含著大量基礎(chǔ)知識、基本技能和解題技巧，因此學(xué)生做完一類題或某些典型題之后要有意識地對解題思路，解題方法及時總結(jié)、提煉、升華并加以應(yīng)用，這樣才能起到事半功倍的效果。一、敢講敢問的習(xí)慣要敢于講出自己的見解，講出自己對問題的

3、認(rèn)識和思路，即使錯了，也可以作為一次教訓(xùn)，遇到不懂的地方，就要大膽地問老師或同學(xué)，要有一種打破砂鍋問到底的勇氣。小學(xué)生只要堅持不懈地養(yǎng)成以上好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就一定能取得好的學(xué)習(xí)成績。