兩漢時(shí)期邊疆各族的發(fā)展和民族關(guān)系(一)秦漢與匈奴的關(guān)系

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1、兩漢時(shí)期邊疆各族的發(fā)展和民族關(guān)系(一)秦漢與匈奴的關(guān)系時(shí)教案總第13時(shí)題兩漢時(shí)期邊疆各族的發(fā)展和民族關(guān)系(一)秦漢與匈奴的關(guān)系教學(xué)目標(biāo)(目的)識(shí)記秦漢與匈奴關(guān)系的主要事;分析秦漢對(duì)匈奴政策的變化。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):匈奴發(fā)展及兩漢與匈奴的關(guān)系。難點(diǎn):漢朝政權(quán)與少數(shù)民族之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。備兩漢時(shí)期邊疆各族的發(fā)展和民族關(guān)系(一)秦漢與匈奴的關(guān)系時(shí)教案總第13時(shí)題兩漢時(shí)期邊疆各族的發(fā)展和民族關(guān)系(一)秦漢與匈奴的關(guān)系教學(xué)目標(biāo)(目的)識(shí)記秦漢與匈奴關(guān)系的主要事;分析秦漢對(duì)匈奴政策的變化。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):匈奴發(fā)展及兩漢與匈奴的關(guān)系

2、。難點(diǎn):漢朝政權(quán)與少數(shù)民族之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。備兩漢時(shí)期邊疆各族的發(fā)展和民族關(guān)系(一)秦漢與匈奴的關(guān)系時(shí)教案總第13時(shí)題兩漢時(shí)期邊疆各族的發(fā)展和民族關(guān)系(一)秦漢與匈奴的關(guān)系教學(xué)目標(biāo)(目的)識(shí)記秦漢與匈奴關(guān)系的主要事;分析秦漢對(duì)匈奴政策的變化。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):匈奴發(fā)展及兩漢與匈奴的關(guān)系。難點(diǎn):漢朝政權(quán)與少數(shù)民族之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。備兩漢時(shí)期邊疆各族的發(fā)展和民族關(guān)系(一)秦漢與匈奴的關(guān)系時(shí)教案總第13時(shí)題兩漢時(shí)期邊疆各族的發(fā)展和民族關(guān)系(一)秦漢與匈奴的關(guān)系教學(xué)目標(biāo)(目的)識(shí)記秦漢與匈奴關(guān)系的主要事;分析秦漢對(duì)匈奴政策的變化。教學(xué)重

3、點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):匈奴發(fā)展及兩漢與匈奴的關(guān)系。難點(diǎn):漢朝政權(quán)與少數(shù)民族之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。備兩漢時(shí)期邊疆各族的發(fā)展和民族關(guān)系(一)秦漢與匈奴的關(guān)系時(shí)教案總第13時(shí)題兩漢時(shí)期邊疆各族的發(fā)展和民族關(guān)系(一)秦漢與匈奴的關(guān)系教學(xué)目標(biāo)(目的)識(shí)記秦漢與匈奴關(guān)系的主要事;分析秦漢對(duì)匈奴政策的變化。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):匈奴發(fā)展及兩漢與匈奴的關(guān)系。難點(diǎn):漢朝政權(quán)與少數(shù)民族之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。備注教法:以歸納分析為主,以補(bǔ)充材料為輔。教學(xué)過程及板書要點(diǎn)新引入:統(tǒng)一的多民族封建國(guó)家,必須以適當(dāng)?shù)拿褡逭吆椭C民族關(guān)系,才能穩(wěn)固統(tǒng)治,促進(jìn)整個(gè)中華民族向前發(fā)展,

4、在學(xué)習(xí)了解秦漢的政治經(jīng)濟(jì)制度之后,我們學(xué)習(xí)秦漢時(shí)期的民族關(guān)系。教學(xué)過程:第五節(jié)兩漢時(shí)期邊疆各族的發(fā)展和民族關(guān)系一.兩漢時(shí)期的邊疆各族兩漢時(shí)期邊疆各族主要有:北方匈奴、烏桓和鮮卑,東北的夫余,南方的越族、西南夷,西北的西域各族。他們與中原以不同形式交往和聯(lián)系。二.匈奴的興衰1.戰(zhàn)國(guó)時(shí)的匈奴:匈奴族是我國(guó)古老的民族,發(fā)于蒙古高原一帶,過著游牧生活。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期匈奴日益強(qiáng)大。匈奴單于帶兵占據(jù)河套地區(qū),還經(jīng)常到秦、趙、燕三國(guó)掠奪騷擾,所以戰(zhàn)國(guó)時(shí)北方三國(guó)各自修筑長(zhǎng)城,派重兵防守。2.秦統(tǒng)一后對(duì)匈奴的措施:(1)北拒匈奴,收復(fù)河套地區(qū)

5、并在那里建城設(shè)縣,遷民居住。(2)大規(guī)模修筑長(zhǎng)城。3.匈奴社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r:(1)經(jīng)濟(jì):以畜牧為主,少數(shù)農(nóng)耕,鐵器深入各領(lǐng)域。(2)政治:秦漢之際,冒頓單于建立了統(tǒng)一的奴隸制國(guó)家(鳴鏑殺父)。4.西漢與匈奴的關(guān)系:(1)西漢初期被動(dòng)“和親”①原因:西漢初期國(guó)力有限,匈奴不斷南下進(jìn)攻(前200年,白登之圍,匈?gòu)?qiáng)漢弱)。②內(nèi)容:西漢以宗室女嫁給匈奴單于,每年贈(zèng)送大量的絮、繒、酒和食物等,雙方約為兄弟,以長(zhǎng)城為界,并進(jìn)行貿(mào)易往。③作用:暫時(shí)緩和了匈奴與漢朝的矛盾,減少了匈奴貴族野蠻的軍事掠奪,避免了漢匈雙方大規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)。但匈奴對(duì)

6、邊境地區(qū)的攻掠從未停止。(治標(biāo)不治本)西漢初年的”和親”(1)原因:①內(nèi)因——匈奴統(tǒng)一北方草原,占河套,實(shí)力強(qiáng)大(冒頓單于);②外因——漢初經(jīng)濟(jì)凋敝,國(guó)力薄弱(休養(yǎng)生息)。(2)內(nèi)容:把宗室女作為公主嫁給匈奴單于,并奉送大量物資,同時(shí)進(jìn)行貿(mào)易。(3)評(píng)價(jià):①目的——換取邊境安寧,鞏固新政權(quán)。②特點(diǎn)——屈辱性(不得已而為之)、策略性(羈縻政策)。③作用——漢匈邊境相對(duì)安定,貿(mào)易往有所發(fā)展,未能根本解除匈奴威脅。第頁(yè)教學(xué)過程及板書要點(diǎn)(2)西漢中期反擊“戰(zhàn)爭(zhēng)”①原因或條:漢武帝時(shí)國(guó)力強(qiáng)盛。②過程:十年反攻,三次大戰(zhàn),兩個(gè)將

7、軍(衛(wèi)青、霍去?。?。③結(jié)果:匈奴受到重創(chuàng),被迫遷徙漠北;雙方爭(zhēng)奪重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到西部。④性質(zhì):國(guó)內(nèi)民族戰(zhàn)爭(zhēng),沒有侵略反侵略性質(zhì)。漢武帝對(duì)匈奴軍事反攻(1)條:政治——中央集權(quán)加強(qiáng),政權(quán)鞏固;經(jīng)濟(jì)——經(jīng)濟(jì)繁榮,糧豐財(cái)足;軍事——戰(zhàn)馬眾多,士卒訓(xùn)練有素。(2)評(píng)價(jià):阻止了匈奴南下掠奪,是正義戰(zhàn)爭(zhēng);解除了邊患,有利北部邊疆開發(fā);溝通了西漢與西域的交通。(3)西漢后期主動(dòng)“和親”①背景:匈奴內(nèi)部混戰(zhàn),呼韓邪單于率部歸附漢朝,其余各部或游牧或西遷(歐洲匈牙利人);西漢后期杜會(huì)問題嚴(yán)重,無力進(jìn)行大規(guī)模戰(zhàn)爭(zhēng)。②事:西漢元帝競(jìng)寧元年(前33

8、年)“昭君出塞”。③意義:密切了漢匈關(guān)系,互市興旺,化往增多;雙方和睦相處四十多年。.東漢與匈奴的關(guān)系(“戰(zhàn)爭(zhēng)”)(1)東漢初年:匈奴分裂,南匈奴向漢稱臣,北匈奴退居漠北。(2)東漢前期:(東漢明帝永平十六年,73年)竇固、竇憲大敗北匈奴,北匈奴瓦解、西遷,最后解除了匈奴對(duì)東漢和西域的威脅。本節(jié)一些外資料1.歷史上對(duì)漢初和親政策的

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