李自華按規(guī)律排序教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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1、喀拉布拉鎮(zhèn)雙語(yǔ)幼兒園2014-2015第一學(xué)年第二次園內(nèi)公開課數(shù)學(xué)活動(dòng)按規(guī)律排序執(zhí)教：李自華班級(jí)：大四班一、活動(dòng)目的：１.喜歡排序活動(dòng)，體驗(yàn)動(dòng)手操作的快樂和成就感。２.通過讓幼兒動(dòng)手操作、比較，發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律并從短到長(zhǎng)或從長(zhǎng)到短進(jìn)行排序。3.培養(yǎng)觀察、比較能力和初步的判斷推理能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.長(zhǎng)短不同的紙條10組，柵欄支架5組，黑白卡紙若干、三角形卡紙，各色圓形卡紙若干做好的排序卡。2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先帶幼兒參觀我們幼兒園早操活動(dòng)站位點(diǎn)及輪胎柵欄了解它們是按顏色排序三、活動(dòng)過程：（一）開始部分:播放ppt地板掛、彩旗圖，情境導(dǎo)入引出活動(dòng)課題“裝飾漂亮的

2、幼兒園”。教師：冬天到了，快過新年了，喀拉布拉鎮(zhèn)幼兒園的老師們?yōu)榱税延變簣@裝扮漂亮，前幾天把早操活動(dòng)場(chǎng)地的地磚上涂上了漂亮的顏色。這些顏色是按什么順序排列的？現(xiàn)在幼兒園需要鋪新的地板、掛上漂亮的彩旗，大四班的小朋友們幫忙鋪地板、掛彩旗嗎？幼兒操作1.：鋪地板（黑白卡紙）；掛彩旗（紅黃藍(lán)綠三角形卡紙）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律并進(jìn)行排序（分組操作）。（二）展開部分教師：園長(zhǎng)說(shuō)喀拉布拉鎮(zhèn)幼兒園的柵欄舊了，要大四班的小朋友設(shè)計(jì)一個(gè)新的柵欄（看PPT高矮不同的柵欄的部分）老師這里有一些紙條請(qǐng)小朋友用這些紙條來(lái)制作柵欄。幼兒操作：教師將長(zhǎng)短不同的5組紙條5個(gè)支架分發(fā)給幼

3、兒操作，幼兒自主探索物體簡(jiǎn)單的排序規(guī)律。教師巡視最先排好一組，我們?yōu)樗麄儼粢粋€(gè)、再請(qǐng)一位小朋友上前擺一擺他們組是怎樣排序的？提問：小朋友們，這些欄板是按什么規(guī)律排隊(duì)做成柵欄的？說(shuō)得好的幼兒給與表?yè)P(yáng)1.2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題：幼兒排序后發(fā)現(xiàn)教師只提供了一組材料做不成柵欄，這時(shí)還需要另一種排序方式放在一起這樣的組合就變成了柵欄。幼兒操作：教師再將5份將長(zhǎng)短不同的紙條分5組發(fā)給幼兒操作，幼兒自主探索柵欄的排序規(guī)律。三、結(jié)束部分教師小結(jié)：先放一個(gè)最短的欄板，再放一個(gè)長(zhǎng)一點(diǎn)的欄板，再排一個(gè)長(zhǎng)一點(diǎn)的欄板，一個(gè)欄板比一個(gè)欄板長(zhǎng)，是按照從短到長(zhǎng)在從長(zhǎng)到短的順序排列的排列的。四、

4、活動(dòng)延伸：能力提升練習(xí)，培養(yǎng)觀察、比較能力和初步的判斷推理能力。今天大四班的小朋友表現(xiàn)得真好紫華老師想要和你們玩一個(gè)猜猜看的游戲，猜對(duì)的小朋友有獎(jiǎng)哦？出示圖卡1：一個(gè)紅色的三角形，一個(gè)藍(lán)色的正方形；一個(gè)紅色的三角形，兩個(gè)，兩個(gè)藍(lán)色的正方形；一個(gè)紅色的三角形，三個(gè)藍(lán)色的正方形；按照這個(gè)規(guī)律后面該怎么排序？（幼兒回答）并獎(jiǎng)勵(lì)給幼兒。2.一個(gè)紅色的三角形，四個(gè)藍(lán)色的正方形；一個(gè)紅色的三角形，三個(gè)藍(lán)色的正方形；一個(gè)紅色的三角形，兩個(gè)藍(lán)色的正方形，按照這個(gè)規(guī)律后面該怎么排序？（幼兒回答）并獎(jiǎng)勵(lì)給幼兒。