九年級后期復習備考計劃

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1、九年級后期復習備考計劃九年級后期復習備考計劃九年級后期復習備考計劃九年級后期復習備考計劃九年級后期復習備考計劃九年級后期復習備考計劃一、提高認識，全力以赴，進入沖刺狀態(tài)　　首先，每位初三教師要充分認識復習教學的重要性，增強“責任重于泰，質(zhì)量壓倒一切”的責任感，樹立“認真就是水平，負責就是能力”的觀念，發(fā)揚關鍵時刻沖得上豁得出的拼搏精神，全力以赴，聚精會神，專心致志，真真正正進入沖刺狀態(tài)，苦戰(zhàn)60天，用成績說話，堅決奪取今年中考的全面勝利?！　∑浯?，全體教師要以畢業(yè)班工作的大局為重，服從安排，聽從指揮，不管是九年級的

2、安排，還是各備組的布置，都要扎扎實實貫徹執(zhí)行，將落實進行到底。紀律嚴明，政令暢通，是工作勝利的保障。要徹底杜絕有令不行，有禁不止的以自我為中心的個人主義的不良作風?！　〉谌w教師要增強精誠合作的團隊意識，實實在在搞好團結(jié)。團結(jié)出力量，團結(jié)出成績。在初三這個集體內(nèi)堅決反對那種意氣用事，挑撥離間的行為。有意見、有矛盾當面說開，大事講原則，小事講風格；有困難、有問題，大家齊幫助、共協(xié)商，形成一個和諧、融洽的工作氛圍。　　二、周密計劃，科學安排　　各學科現(xiàn)已完成教學進度，學期開始即轉(zhuǎn)入總復習階段?？傮w時間安排是4月上旬

3、—月上旬40天左右為第一輪復習，以本知識的疏理、歸納、總結(jié)為主；月中旬—月下旬20天左右，以專題訓練為主，6月上旬—6月18日的中考前18天左右，主要是整合升華階段，訓練應試能力與技巧。在6月12日前安排1—2次模擬考試。在此期間，還將完成同步測試。三輪復習的具體思路是：　　一輪復習本著全面、扎實、系統(tǒng)、靈活的指導思想，一是做到“四個堅持”，即：堅持把復習的重點放在基礎知識上；堅持補弱糾偏，重在一輪；堅持改進堂教學，提高復習效率；堅持面向全體，實現(xiàn)大面積豐收。二是落實“四個為主”，即以基礎知識的復習為主，以低中檔題

4、目的訓練為主，以學科內(nèi)綜合為主，以小綜合訓練為主。三是處理好“三個關系”，即：基礎和能力的關系（強化基礎，提升能力），揚長與補弱的關系，復習知識與做題的關系（做題的目的是回顧知識提升能力）。四是確保兩項常規(guī)的落實，即教師的教學常規(guī)和學生學習常規(guī)的落實?！　《啅土暠局办柟?、完善、綜合、提高”的指導思想，采取“專題復習加綜合訓練”的復習模式，突出“五個強化”，即①強化時間觀念；②強化研究：重點研究“兩綱”（教學大綱和考試說明），“兩題”（綜合題和能力題）、“兩”（復習和講評）、“兩生”（優(yōu)生和困難生）、“兩法”（教

5、學方法和學習方法）、“兩情”（教情和學情）；③強化訓練：立足“三個講好”，增強“五個針對性”?！叭齻€講好”：講好專題、講好試卷、講好練習；五個針對性：針對目標生講、針對中考新模式指向講、針對二輪復習能力要求講、針對反饋的問題講、針對典型題目講；④強化應試技巧與規(guī)范化，最大限度降低非知識性丟分；⑤強化學生心理調(diào)控，加強心理輔導，使學生以一種積極的心態(tài)復習，以必勝的信念參加中考。　　三輪復習以“回顧、模擬、完善、調(diào)整”為指導思想。抓回扣做到“四化要求”，即：回扣教材提綱化、回扣基礎系統(tǒng)化、回扣形式習題化、回扣時間具體化

6、；抓模擬做到“四性要求”，即試題體現(xiàn)基礎性，考試體現(xiàn)模擬性，答題體現(xiàn)規(guī)范性，講解體現(xiàn)系統(tǒng)性。逐步達到完善知識體系，適應考試要求、調(diào)整教與學的方向、升華應試技能的目的?！　「鱾浣M要參照以上九年級安排，在總復習前制訂出本學科的復習計劃。備組長要提前召開備組會，對復習的具體安排、注意事項、各種要求進行充分、廣泛的討論協(xié)商。如復習內(nèi)容的大單元劃分（如語：言/記敘/說明/議論/；物理：力/熱/光/電；代數(shù)：數(shù)式/方程/函數(shù)/）講義的選題、大單元的測試等，都要周密計劃，科學安排。各備組要在3月10日前訂出詳盡具體實用的復習計劃

7、，供學校審查通過。　　三、細致研究教材、考試說明、中考試題，做到有的放矢。　　各任教師要加強對初中學段本學科教材的通研。教材是中考命題的依托，一方面要熟悉教材的整體編排體系，編寫體例、重點難點，另一方面又要熟悉每個單元的教學目標、知識結(jié)構(gòu)、知識點和能力訓練點、教法和學法等。要在通研教材的基礎上，把教材重新劃分若干個大單元，以利系統(tǒng)復習?！　　犊荚囌f明》或?qū)W科新程標準，是中考命題的基本依據(jù)。今年中考改革力度大，研究透徹《中考說明》及有關學科程標準，是獲取中考信息的捷徑，是提高教學效益的關鍵。教師要明白并教學生明白中考

8、內(nèi)容的范圍及試題結(jié)構(gòu)，搞清“考什么，怎么考”的問題?！　≈锌荚囶}有很強的繼承性和連續(xù)性。加強往年中考試題的研究，有利于增強平日教學的針對性，增強教學的實效性。各科教師要在3月底研究好近3年的中考試題。要注重從以下兩方面做好研究：第一，中考試題與教材、《考試說明》及學科教改要求的吻合程度，中考試題的知識覆蓋面；第二，中考試題的難度分值比例和理論聯(lián)系實際試題的分