集體備課制度 (2).doc

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1、集體備課制度教師集體備課有利于發(fā)揮集體的智慧，彌補各位教師備課過程的不足，在“智力共享，資源共享”的原則下，將集體的智慧與個人的特色有機(jī)地結(jié)合起來，從而促進(jìn)教師的專業(yè)成長，共同提高。為確保我鄉(xiāng)集體備課活動的正常開展，特制定集體備課制度：一、建立健全集體備課領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)集體備課的組織實施。按年級分學(xué)科設(shè)立備課組，每個備課組由一名責(zé)任心強(qiáng)、組織能力強(qiáng)的教師任備課組長，制定具體的集體備課活動計劃，建立活動記錄；學(xué)校行政人員分工到各備課組督促檢查操作實施情況。集體備課時間統(tǒng)一為每周四下午3：40—4：30。二、集體備

2、課實行點名制，由備課組長負(fù)責(zé)本組人員的考勤，分管領(lǐng)導(dǎo)督查。參加集體備課的教師不得無故缺席或請假，如有特殊情況提前請假，教師的出勤情況記入本學(xué)期的教師業(yè)務(wù)考核。三、各備課組要在學(xué)期初做好單元集體備課的計劃安排，做到“五定”：定時間、定內(nèi)容、定形式、定主講人、定參加活動人；“三有”：有固定地點、有組長主持、有分管領(lǐng)導(dǎo)，每周一次集體備課，每次活動時間不少于30分鐘，保證備課組活動取得實效。四、集體備課要嚴(yán)格按照“個人初備——集體討論——修改完善——個人備課”的步驟進(jìn)行。要突出集體備課的創(chuàng)新性、開放性，忌搞形式走過場。

3、五、集體備課的具體操作。1、個人備課出思路。主備教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對本學(xué)科、本學(xué)段的具體要求，提前1周研究下周的教學(xué)內(nèi)容，鉆研教材的編寫意圖，明確教學(xué)內(nèi)容的地位和知識結(jié)構(gòu)，確定每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點難點，根據(jù)新的教學(xué)理念設(shè)計出每節(jié)課的教學(xué)思路，要在創(chuàng)設(shè)情境引入新課、知識點間的過渡、解決重點的措施、突破難點的方法、知識與能力形成過程的步驟、學(xué)法指導(dǎo)的運用上多著力。2、集體備課通思路。在個人備課的基礎(chǔ)上，主備人就教學(xué)思路作框架式說明，其他教師結(jié)合自己的備課思路提出看法與意見，進(jìn)行認(rèn)真研討，確定一個最優(yōu)化的教學(xué)思路

4、。備課組要有專人負(fù)責(zé)記錄每位教師的發(fā)言內(nèi)容，聯(lián)合校定期檢查備課組的活動記錄及教師參與研討的情況。主備人在教師研討的基礎(chǔ)上，對教案進(jìn)行修改完善。然后，在組長的協(xié)助下印發(fā)給本組教師。3、在集體備課的基礎(chǔ)上，每位教師要根據(jù)自己的教學(xué)理念、教學(xué)特色、對教材的獨特理解和感悟以及本班學(xué)生的具體情況，通過對統(tǒng)一印發(fā)的教案勾、圈、點、劃，增、刪、調(diào)、改進(jìn)行備課.。4、觀摩導(dǎo)課研思路。對于個別難處理的課題，在課時教案制定出來以后，可以由一名教師提前上課供備課組成員觀摩研討來驗證集體備課形成的統(tǒng)一思路是否可行，為同一類課題或課型的

5、教學(xué)思路提供范例。先導(dǎo)課后要組織簡單的再討論，以完善集體備課。5、備課組要做好教后反思和心得交流工作，為下一單元提供理性的指導(dǎo)。六、備課組長應(yīng)做好備課組的資料收集整理、教案打印分發(fā)、活動記錄等工作，分管領(lǐng)導(dǎo)對備課組活動應(yīng)起到指導(dǎo)督促作用，并做好集體備課開展情況記錄。集體備課的記錄、主講人發(fā)言稿、集體備課教案等資料要及時存檔。七、實行“三級檢評制度”，加強(qiáng)對集體備課的過程管理，即“備課組周查——分管領(lǐng)導(dǎo)月查——集體備課領(lǐng)導(dǎo)小組抽查”的形式。重點在主備人備課，二次備課以及教學(xué)反思的質(zhì)量上進(jìn)行綜合評估。八、分階段評比

6、優(yōu)秀備課組、優(yōu)秀案例、教學(xué)反思，并把評比結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核，記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為評估和聘用教師的重要依據(jù)。九、參加備課的教師思想認(rèn)識要清楚，態(tài)度要端正，要認(rèn)清形勢，服從備課組的統(tǒng)一安排，積極參加集體備課研討活動。對敷衍了事，蒙混過關(guān)，消極應(yīng)付，不按時完成備課組分配任務(wù)的教師，視其情節(jié)聯(lián)合校將分別予以誡免談話、通報批評、停職檢查、解除聘約等處理決定。