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1、初三學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)行為態(tài)度評價問卷基本信息姓名楊麗性別女年齡28學(xué)歷本科職稱中二教齡6學(xué)科數(shù)學(xué)學(xué)段初中年級（班）九1.2背景分析教學(xué)內(nèi)容一元二次方程求解——公式法評價情境在什么學(xué)習(xí)情境下對學(xué)生的行為態(tài)度進(jìn)行評定？（一堂課？一單元的課？一次活動？一項任務(wù)？）對學(xué)生課后作業(yè)完成的情況進(jìn)行評定評價內(nèi)容對學(xué)生哪些方面的行為態(tài)度進(jìn)行評定？（內(nèi)容？方法過程？師生關(guān)系？）從作業(yè)反映出的認(rèn)真程度，質(zhì)量問題聯(lián)系學(xué)生在課堂里的總體表現(xiàn)進(jìn)行評定評定目的評價結(jié)果主要用于什么？（課前學(xué)情分析？了解課后達(dá)標(biāo)情況？）有了評價結(jié)果，課間

2、或課后對學(xué)生進(jìn)行具體單個的輔導(dǎo)問卷/檢核表設(shè)計中學(xué)學(xué)生對數(shù)學(xué)的情感及學(xué)力情況調(diào)查問卷1、你對數(shù)學(xué)的興趣：（）A很喜歡B一般C無所謂D沒辦法，考試需要2、在學(xué)數(shù)學(xué)中，你遇到的主要困難是什么（）A計算能力B解決問題能力C幾何題3、在數(shù)學(xué)課堂上，你經(jīng)?；卮饐栴}嗎（）A.經(jīng)常B.有時c從不愛發(fā)言4、學(xué)習(xí)中遇到困難，你會怎么樣（）A、主動請教老師B請教同學(xué)C自己查有關(guān)資料，參考書D不請教任何人，不會就不會E等待老師講解5、你希望自己在數(shù)學(xué)上取得什么樣的成就（）A得高分，受老師表揚B在升學(xué)考試中取得好成績C在生活中

3、能學(xué)以致用D無所謂6、你參與課堂活動（小組討論、展示、動手操作）的程度（）A、非常積極B、積極C、不大積極D、不積極7．你在學(xué)完新課后能主動總結(jié)反思嗎（）A能，始終堅持B偶爾能C從來不8、講新課前,你能自己進(jìn)行預(yù)習(xí),課后,能堅持認(rèn)真復(fù)習(xí)嗎（）A能堅持B有時能C不能9、在學(xué)習(xí)過程中，你經(jīng)常與他人合作討論嗎（）A經(jīng)常B偶爾C從不10、當(dāng)你遇到一個你認(rèn)為是難以解決的數(shù)學(xué)問題時，你的處理方式（）A放棄或抄襲別人的B查閱相關(guān)已解決的問題或資料，獨立解決C與他人合作解決D尋求老師的幫附1：積極行為評價單請你閱讀每項

4、表述，并依據(jù)自己對表述的認(rèn)可程度在表格中的相應(yīng)位置畫“√”編號評價項（用第一人稱的陳述句）A非常同意B比較同意C不確定D比較不同意E非常不同意1我課前進(jìn)行了認(rèn)真的預(yù)習(xí)2課堂上我認(rèn)真聽講3這堂課我會積極舉手爭取回答問題4我和小組成員能積極進(jìn)行交流5我獨立完成了本課的作業(yè)題6789小計總計注：如需量化可以將A賦分5分，B賦分4分，C賦分5分，D賦分5分，E賦分5分附2：消極行為評價單示例請你閱讀每項表述，并依據(jù)自己對表述的認(rèn)可程度在表格中的相應(yīng)位置畫“√”編號評價項（用第一人稱的陳述句）A非常同意B比較同意

5、C不確定D比較不同意E非常不同意舉例我這堂課沒有注意聽講舉例課堂討論時我一言不發(fā)1234567……小計總計（注：如需量化可以將A賦分1分，B賦分2分，C賦分3分，D賦分4分，E賦分5分）