中班美術(shù)刮畫 (2).doc

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1、中班美術(shù)刮畫《美麗的海底世界》活動目標1、體驗刮畫的樂趣，感受不同線條裝飾帶來的美。2、學習用直線、波浪線、鋸齒線裝飾小魚。3、能初步把海底世界的場景表現(xiàn)出來?；顒訙蕚?、經(jīng)驗準備了解線條組合裝飾的方法。幼兒觀賞過海洋魚，并發(fā)現(xiàn)魚身上各異的線條。2、物質(zhì)準備?多媒體課件《海底世界》、刮畫紙、筷子、噴繪的“海底世界”底板?；顒舆^程一、情境導(dǎo)入1.師生小魚游進活動室。2.欣賞PPT《海底舞會》。師：小黑魚為什么沒有參加舞會情境設(shè)置“需要幫助的小黑魚”激發(fā)了幼兒學習興趣。師：我們剛剛看的海底世界的魚都穿了什么樣的漂亮衣服去參加舞會?。繌娬{(diào)幼兒是發(fā)現(xiàn)者，參與知識的建構(gòu)過程，因此繪

2、畫前，通過看、聽、說，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)線條組合裝飾各異的魚的美。3、舞會進行到一半的時候他們停了下來，他們覺得舞會的壞境不夠漂亮，想要有個多的好朋友和更漂亮的地方來舉行舞會，你能幫小魚們實現(xiàn)他們的愿望嗎？二、教師進行指導(dǎo)。1、幼兒來畫自己心目中的海底世界。教師進行個別指導(dǎo)．1）“我們畫好的小魚十分想家了，讓我們把他們送回海底世界吧?！?）“我的小魚角了他的好朋友來參加舞會！”2、添畫魚的各種花紋“小魚的身上還有許多美麗的花紋，請小朋友用畫筆為它們刮出漂亮的衣服吧?！?、海底的海草、珊瑚、螃蟹、都可以是你海底世界的成員。在幼兒進行創(chuàng)作的時候，教師個別指導(dǎo)美工基礎(chǔ)弱的幼兒，鼓勵他

3、們大膽的嘗試。對于能力強的孩子，引導(dǎo)他們使用多種方法，如筷子的粗細畫出粗細不同的線條，設(shè)計與眾不同的組合花紋等，給舞會布置場地，達到分層教育。三、幼兒自我介紹并欣賞作品：　　1、“你的海底世界里，都有什么呢？”　　2、讓幼兒為自己的小魚取名字。3、表揚畫得好的幼兒和有創(chuàng)意的幼兒。同時鼓勵其他小朋友更加大膽的去把自己的想法用畫筆畫出來。四、教師總結(jié)：小朋友們今天幫小黑魚設(shè)計了漂亮的衣服，又幫他們把舞會的會場布置得那么漂亮，還請了很多其他的好朋友，我們的海底世界變得越來越美麗了，我們可以把今天學到的本領(lǐng)跟其他的小朋友分享。