《兒童線(xiàn)描畫(huà)》教案.doc

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1、單位雙城市職教中心姓名劉麗學(xué)科美術(shù)課時(shí)1課時(shí)班級(jí)學(xué)前教育時(shí)間2013.6課題名稱(chēng)兒童線(xiàn)描畫(huà)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)，便學(xué)生掌握基本裝飾線(xiàn)與裝飾點(diǎn)，并利用基本裝飾線(xiàn)裝飾點(diǎn)進(jìn)行靈活創(chuàng)作能力目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維的能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，以及培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，裝飾設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)造表現(xiàn)能力德育目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生開(kāi)拓視野，拓展空間，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣與成功感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活和創(chuàng)造美的生活態(tài)度創(chuàng)新目標(biāo)學(xué)生自主設(shè)定聯(lián)想對(duì)象，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，顯露個(gè)性思維，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀教學(xué)分析教學(xué)重點(diǎn)基本裝飾線(xiàn)裝飾點(diǎn)及線(xiàn)描畫(huà)的特點(diǎn)與種類(lèi)教學(xué)難點(diǎn)

2、如何創(chuàng)作線(xiàn)描畫(huà)，充分發(fā)揮學(xué)生的想像力，提高學(xué)生的想象力，提高學(xué)生的動(dòng)手，動(dòng)腦能力創(chuàng)新點(diǎn)強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)，加強(qiáng)創(chuàng)新訓(xùn)練德育點(diǎn)設(shè)置圖片欣賞，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美的生活態(tài)度學(xué)生分析高一學(xué)生的思維和認(rèn)識(shí)很活躍，他們善于接受和吸收新生事物，創(chuàng)新意識(shí)往往處于潛在狀態(tài)，萌芽狀態(tài)，要充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，真正做到，學(xué)生即是教師教學(xué)的對(duì)象，更是全部活動(dòng)的主體，所以在上課過(guò)程中，教師要充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，使師生互動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣教學(xué)方法講授法和演示法課型綜合型教具范例數(shù)幅］教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)（師生問(wèn)好?。?分）二、導(dǎo)入新課（2分）簡(jiǎn)筆畫(huà)的定義？（找學(xué)生回答）三講授新課（17分）1、線(xiàn)描

3、畫(huà)的定義線(xiàn)描畫(huà)是指單純用線(xiàn)來(lái)描繪對(duì)象的一種繪畫(huà)。古今中外許多畫(huà)家的作品都非常好的線(xiàn)描畫(huà)。如唐代吳道子的“送子天王圖”，西班牙畫(huà)家畢加索的“肖像”，無(wú)論是西方畫(huà)家的鉛筆線(xiàn)描還是我國(guó)傳統(tǒng)的毛筆線(xiàn)描在用線(xiàn)的技法，雖各有側(cè)重，都講究用線(xiàn)的剛?cè)?，輕重、頓挫，都具有非常強(qiáng)的藝術(shù)魅力由提問(wèn)導(dǎo)入新課，把學(xué)生的注意吸引到教學(xué)中，此問(wèn)題起著承上啟下的作用設(shè)置圖片欣賞，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，促使學(xué)生產(chǎn)生創(chuàng)意，并培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力教學(xué)過(guò)程1、線(xiàn)描畫(huà)的特點(diǎn)①線(xiàn)描畫(huà)是通過(guò)基本形和點(diǎn)、線(xiàn)、面，黑、白、灰等造型因素的綜合運(yùn)用時(shí)，將內(nèi)容和形式、情感和技巧結(jié)合在一起表現(xiàn)對(duì)象的。②線(xiàn)描畫(huà)是當(dāng)今兒童繪畫(huà)中最

4、基本的一種形式，在幼兒園美術(shù)教學(xué)中占有很重要的位置，因?yàn)樗^(guò)生動(dòng)、簡(jiǎn)潔、易于掌握和表現(xiàn)，深受兒童的喜愛(ài)③兒童線(xiàn)描畫(huà)的線(xiàn)肯定，構(gòu)圖大膽夸張變形中又有對(duì)形象特征的刻畫(huà)，具有天真純樸之美2、基本裝飾線(xiàn)橫線(xiàn)豎線(xiàn)斜線(xiàn)虛線(xiàn)網(wǎng)狀線(xiàn)鋸齒線(xiàn)弧線(xiàn)波浪線(xiàn)螺旋線(xiàn)回形線(xiàn)虛線(xiàn)蝸牛線(xiàn)基本裝飾點(diǎn)點(diǎn)、線(xiàn)、面是不抽象的，而是具體的，點(diǎn)的連續(xù)便成線(xiàn)，線(xiàn)的移動(dòng)有了面，它們之間是有機(jī)結(jié)合的3、線(xiàn)描畫(huà)的表現(xiàn)形式設(shè)置范例欣賞開(kāi)拓學(xué)生的視野，啟發(fā)學(xué)生的想象力，強(qiáng)化學(xué)習(xí)內(nèi)容的啟發(fā)性和趣味性，以適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的要求設(shè)置課堂問(wèn)答與學(xué)生互動(dòng)，使學(xué)生在活潑學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)知識(shí)點(diǎn)一一理解，此環(huán)節(jié)中采用啟發(fā)式教學(xué)方法講授法與演示法結(jié)

5、合，此環(huán)節(jié)體現(xiàn)師生互動(dòng)，教師演示圖片，進(jìn)而開(kāi)闊了眼界教學(xué)過(guò)程①寫(xiě)實(shí)性：用點(diǎn)線(xiàn)及黑白灰盡量表現(xiàn)事物的真實(shí)性②裝飾性：用點(diǎn)、線(xiàn)、面及黑白灰概括、夸張、變形地表現(xiàn)事物的非真實(shí)性，一般具有樣圖案的裝飾特點(diǎn)（設(shè)置圖片欣賞）1、線(xiàn)描畫(huà)的分類(lèi)①動(dòng)物類(lèi)②植物類(lèi)③靜物類(lèi)④建筑風(fēng)景類(lèi)⑤人物類(lèi)四、課堂練習(xí)（15分）練習(xí)題目：以：“大象”“老鼠”兩個(gè)詞為主題，創(chuàng)作一幅線(xiàn)描畫(huà)創(chuàng)作要求：1、應(yīng)用基本裝飾線(xiàn)，裝飾點(diǎn)各兩種以上2、創(chuàng)意新穎獨(dú)特，并進(jìn)行自擬題目，簡(jiǎn)單復(fù)述場(chǎng)面情節(jié)3、內(nèi)容豐富，構(gòu)圖大膽，用線(xiàn)肯定是有一定形式美感五、學(xué)生分成小組（2人——4人一組）進(jìn)行創(chuàng)作六、總結(jié)（3分）學(xué)生相互講評(píng)，教師啟

6、發(fā)推動(dòng)學(xué)生的講評(píng)，由教師對(duì)典型課堂作業(yè)評(píng)定從而歸納出本節(jié)課的重難點(diǎn)。七、作業(yè)布置（2分）以寫(xiě)實(shí)性為主創(chuàng)作一幅動(dòng)物線(xiàn)描畫(huà)八、板書(shū)設(shè)計(jì)兒童線(xiàn)描畫(huà)1、定義2、特點(diǎn)3、基本裝飾線(xiàn)4、基本裝飾點(diǎn)5、表現(xiàn)形式6、分類(lèi)設(shè)置課堂問(wèn)答與學(xué)生互動(dòng)，使學(xué)生在活潑學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)知識(shí)點(diǎn)一一理解，此環(huán)節(jié)中采用啟發(fā)式教學(xué)方法設(shè)置圖片欣賞，師生共同總結(jié)學(xué)生分成小組進(jìn)行創(chuàng)作是培養(yǎng)對(duì)學(xué)生友愛(ài)精神及合作能力通過(guò)練習(xí)，鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想和想象能力學(xué)生相互講評(píng)，可以激發(fā)學(xué)生參與熱情，體驗(yàn)學(xué)習(xí)興趣與成功感，使學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心和自覺(jué)性