中班社會教案《爸爸本領(lǐng)大》.doc

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1、活動內(nèi)容：爸爸本領(lǐng)大活動目標(biāo)：　　1、了解爸爸的本領(lǐng)，樂意向爸爸學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)?！　?、懂得尊敬爸爸，感受父愛的溫暖?！　』顒訙?zhǔn)備：　　1、每位幼兒和媽媽一同用繪畫、照片等形式完成爸爸調(diào)查表，并制成展示板　　2、為每位爸爸拍攝"爸爸本領(lǐng)"的一段錄像　　3、人手一份大圖書《爸爸的大手》　　4、背景音樂《爸爸本領(lǐng)大》　　活動過程：　　一、夸夸爸爸的本領(lǐng)　?。▋r值分析：通過交流爸爸調(diào)查表和爸爸本領(lǐng)的錄像，引發(fā)幼兒對爸爸本領(lǐng)的關(guān)注，進(jìn)一步了解自己的爸爸，初步激發(fā)孩子喜愛爸爸的情感，為"學(xué)學(xué)爸爸的本領(lǐng)"做好情感的鋪墊。）　　1、圍繞爸爸調(diào)查表的展示板，交流爸爸的不同本領(lǐng)。

2、　?。?）這里有許多我們自己采訪的爸爸本領(lǐng)大的調(diào)查表，我們一起來看看自己爸爸的本領(lǐng)，再看看朋友爸爸的本領(lǐng)有什么不一樣。　?。?）集中交流：快來告訴老師、朋友你的爸爸都有哪些本領(lǐng)?！　≡趥€別幼兒邊展示（事先收集的有關(guān)爸爸本領(lǐng)的照片、畫、錄象等）邊介紹交流自己爸爸的本領(lǐng)之后，老師及時的用有節(jié)奏的話進(jìn)行小結(jié)："爸爸本領(lǐng)大，爸爸會……."　　2、欣賞錄象中爸爸的本領(lǐng)　　師：爸爸本領(lǐng)真大，爸爸本領(lǐng)真多。那金老師也發(fā)現(xiàn)了爸爸的許多大本領(lǐng)，還拍了一段好看的錄像，我們一起來看一看吧?！　〉谝槐樾蕾p錄像：和老師一起看看說說爸爸有什么本領(lǐng)　　第二遍欣賞錄像：用好聽的節(jié)奏說出爸爸的

3、本領(lǐng)，如：爸爸本領(lǐng)大，爸爸會打球?！　⌒〗Y(jié)：原來我們的爸爸有這么多、這么大的本領(lǐng)，我們喜歡爸爸。　　二、學(xué)學(xué)爸爸的本領(lǐng)　　（價值分析：通過把爸爸請進(jìn)來并學(xué)學(xué)爸爸的本領(lǐng)，讓幼兒在直覺感官上進(jìn)一步體會爸爸的大本領(lǐng)，萌發(fā)崇拜爸爸、尊敬爸爸的美好情感。）　　1、猜猜老師請到的一位爸爸老師?！　煟豪蠋熃裉炀桶岩晃话职终垇砹?？讓我們的掌聲響起來，請我們親愛的爸爸出場。　　師：誰來猜一猜，這位家長爸爸是干什么的？（請幼兒觀察家長的穿著和所帶物品來猜家長的職業(yè)）　　2、學(xué)學(xué)爸爸的本領(lǐng)，為爸爸的大本領(lǐng)拍手叫好。　?。?）你們想不想看一看家長爸爸的本領(lǐng)？爸爸快給我們表演一下吧。

4、（2）幼兒跟著爸爸一起學(xué)拍球　?！⌒〗Y(jié)：我們家長爸爸的本領(lǐng)真大，謝謝你教我們拍球。爸爸很忙很辛苦，他還要上班去呢，那讓他先上班去吧，爸爸再見?！　∪?、欣賞散文詩"爸爸的手"　　（價值分析：重點讓幼兒感受爸爸對自己的愛與關(guān)懷，體會到爸爸的溫暖，安全，引發(fā)幼兒更加愛爸爸的情感。）　　師：我們都有個好爸爸，我們都愛自己的爸爸，老師給每人帶來了一本圖夾文的大圖書，里面就講了一個爸爸和我的故事，我們一起聽聽、看看故事里的爸爸和我發(fā)生了什么事情？　　小結(jié)：故事里的爸爸為我們拍蚊子、講故事、會修電燈、開罐頭。。。。。。爸爸愛我，我愛爸爸。