燭光杯評析命題.doc

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1、解答“"燭光杯'教師命題技能大賽語文試題"語文試題?一、?評析命題（一）請對下面的說明文閱讀試題作出評價試題評析：（一）依據(jù)2015年的語文考試說明：從命題原則的角度來說，這幾道命題注重強調(diào)從積累與運用的角度對學(xué)生的考查，關(guān)注的是學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握情況，第一小題考查的是字音，“纖”字是從多音字的誤讀角度考查的，“膝”是從習(xí)慣性誤讀角度考查的。第二題是考查學(xué)生對名著的閱讀掌握情況，但沒有側(cè)重從閱讀要識記名著的主要內(nèi)容這一要求來考查；第三題是考查學(xué)生對古詩文的背誦默寫情況，難度較大，不適合以這種形式出現(xiàn)在中考

2、題中；第四題考查的是學(xué)生對語言文字的實際運用能力，考查學(xué)生平時的積累以及對聯(lián)知識的掌握情況。從說明文命題的考點來看，考試說明中明確規(guī)定“閱讀簡單的說明文，能把握文章說明對象和說明中心，理解文中重要詞句的含義，掌握常見的說明順序和說明方法，品味說明文語言的特點，領(lǐng)會文章中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法?！倍@四道試題并沒有從這幾個方面考慮來命制，不能考查出學(xué)生對說明文閱讀的情況，不符合考試說明關(guān)于說明文閱讀的要求，適合放在積累與運用部分來考查學(xué)生?？傊?，這一語段不適合作為說明文語段來考查學(xué)生。（二）對照“槍

3、打出頭鳥”原文，結(jié)合市調(diào)研測試試題的題目及參考答案，說一說市調(diào)研測試命題時，為什么會對原文一些地方做出改動。（每一畫線處，改動的原因或意圖都要分析）分析如下：第一段劃線處改動的原因是為了?“本文中的“出頭鳥”和“落尾鳥”各比喻怎樣的人？”這一試題的命制意圖是讓學(xué)生能夠很容易答出“出頭鳥”比喻怎樣的人，學(xué)生通過思考，進(jìn)而能夠順利的答出“落尾鳥”的含義，從而降低了試題的難度，也緩解了學(xué)生解答這個語段的緊張情緒。第四段的前三小句之所以有改動，是因為命題者的意圖是想考查《考試說明》中的第5個考點，即“能夠調(diào)整語句

4、之間的順序，注意前后照應(yīng)和銜接?！彼詫⒃牡木湫虼騺y，已達(dá)到考查學(xué)生語言文字的實際運用能力和分析問題、解決問題的能力。并讓學(xué)生通過自己的思考，作出判斷和闡述。從而區(qū)分議論文中觀點與材料之間的關(guān)系。第七段第一句的改動是因為出題者想讓學(xué)生認(rèn)識到“如果你不想成為被槍打的落尾鳥，就要勇于出頭或者努力去提升自己的能力?！钡闹匾裕瑥亩軌蝽樌獯鸬?3小題（讀完本文后，有同學(xué)說：“我既不想‘出頭’，也不想‘落尾’，我覺得位于中游最理想?！睂Υ?，你是怎么看的？請談?wù)勀愕挠^點和理由）。這樣學(xué)生能夠正確明白的表述自己的

5、觀點及看法。充分的闡述理由，為學(xué)生降低了解題的難度，并且對學(xué)生的情感態(tài)度價值觀的形成，也起到了引導(dǎo)作用。第七段最后一句的改動是因為命題者的意圖是要考查學(xué)生考試說明中第4考點即“能理解、體味和推敲重要詞語、句子在語言環(huán)境在的含義和作用”，即22小題“第（7）段加點詞語“成熟”的含義是什么？”。這樣學(xué)生才能順利的解答“成熟”的含義。