楊永紅教學(xué)反思.doc

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1、平行與垂直教學(xué)反思“平行與垂直”是學(xué)生在學(xué)習直線及角的基礎(chǔ)上學(xué)習的，是進一步學(xué)習平行四邊行和梯形的基礎(chǔ)。本節(jié)課的重點是：幫助學(xué)生理解“平行與垂直”的概念，繼而靈活應(yīng)用概念判斷“同一平面內(nèi)”兩條直線的位置關(guān)系主要有以下幾點：　　1、從生活中取材，創(chuàng)設(shè)問題情景，引導(dǎo)學(xué)生探索?！　　巴粡埣埳系膬蓷l直線會有那些情況？”放手讓學(xué)生展開豐富想象，畫出可能出現(xiàn)的圖形，這樣學(xué)生在教師設(shè)置的問題情景中進入緊張的思維狀態(tài)，從而使學(xué)生積極投入到探索活動中去?！　?、動手實踐自主探索　　由于這是一節(jié)概念課教師不能把現(xiàn)成概念簡單的教給學(xué)生，而因通過學(xué)生多種感官

2、參與到探索活動中去，所以，我先讓學(xué)生想同一張紙上兩條直線位置關(guān)系，然后畫在紙上；進行展示，然后再對這些圖形進行分類；最后根據(jù)分類進行抽象概括。同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系“相交與不相交”的概念建立在學(xué)生的感性認識基礎(chǔ)上，學(xué)生認識深刻，概念清晰。所有一切活動都是依靠學(xué)生動手操作，自主探究完成的?！　?、環(huán)節(jié)緊湊，結(jié)構(gòu)嚴謹。　　先想象同一張紙上兩條直線可能出現(xiàn)的情形，在畫在紙上，然后根據(jù)兩條直線位置關(guān)系進行分類，引出平行與垂直的概念。而所有練習都是圍繞“同一平面內(nèi)”兩條直線的位置關(guān)系來展開的，進一步突出概念本質(zhì)，加深了學(xué)生的理解。