火燒云教學(xué)設(shè)計(jì)馮秀琴.doc

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1、教學(xué)課題4??火燒云教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.了解火燒云顏色變化快的特點(diǎn)，背誦第三自然段。2.學(xué)習(xí)火燒云開關(guān)變化的特點(diǎn)，仿寫一段話。3.感情朗讀，感受火燒云的景色美，初步培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)　　1.按提綱背誦第三自然段。　　2.抓住火燒云形狀變化的特點(diǎn)展開想像，嘗試寫一段話?！　〗虒W(xué)流程（第一課時(shí)）設(shè)計(jì)意圖　一、引入新課，嘗試鋪墊　　看圖回顧火燒云上來時(shí)霞光映照在大地上的生動(dòng)現(xiàn)象，交代這節(jié)課的主要任務(wù)。　　二、嘗試學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)按提綱背誦第三自然段　　(1)激發(fā)興趣，嘗試學(xué)習(xí)火燒云顏色變化的特點(diǎn)?！　L試題（一）：①

2、自由朗讀第三自然段，了解火燒云顏色變化的特點(diǎn)。②嘗試背誦這一段?！　?2)學(xué)生嘗試練習(xí)。　　(3)指名背誦，交流學(xué)習(xí)方法，揭示色彩詞語的特點(diǎn)：　　(4)小結(jié)學(xué)法，抓住特點(diǎn)完整提綱?！　?5)第二次嘗試：按提綱背誦第三自然段?！　≈笇?dǎo)有感情地背誦（指名背、齊背）　　(6)小結(jié)學(xué)法，并用一個(gè)詞來說說火燒云顏色變化的特點(diǎn)?！　∪?、嘗試學(xué)習(xí)火燒云形狀的變化特點(diǎn)，指導(dǎo)感情朗讀　　(1)出示投影，觀察火燒云變化時(shí)不同的形狀，再次激發(fā)嘗試學(xué)習(xí)的興趣?！　L試題（二）①自由朗讀第4-6自然段；②火燒云形狀變化有哪些特點(diǎn)；③說說你最喜歡的一種火燒云的

3、樣子是怎樣變化的?！　?2)學(xué)生嘗試學(xué)習(xí)，進(jìn)行四人組討論?！　?3)交流學(xué)習(xí)過程：　　　　　　　　　　　　　　一會(huì)兒　過了兩三秒鐘　　　　　　　　　　　馬　　　　　　　　　　變化快　忽然　　　　　　　　　　　　　形狀變化多　　狗　　　　　　　　　　　　　一轉(zhuǎn)眼（靜態(tài)－動(dòng)態(tài)）獅子　　(4)指導(dǎo)有感情的朗讀?！　?5)小結(jié)，再用一個(gè)詞說說火燒云形狀變化又多又快的特點(diǎn)?！　∷摹⒆プ』馃菩螤钭兓斓奶攸c(diǎn)嘗試寫一段話　　(1)千變?nèi)f化的火燒云接著還會(huì)像什么呢？展開想像......你想嘗試描繪這美麗的景象嗎？　　(2)學(xué)生嘗試寫，教師個(gè)別指導(dǎo)

4、。（指名寫在投影片上）　　(3)投影反饋，訂正?！　　　　　　　　　　　　　　　　　∽鳂I(yè)設(shè)計(jì)或練習(xí)設(shè)計(jì)1.布置學(xué)生課外收集一些有關(guān)大自然美麗、神奇的圖片，讓學(xué)生做個(gè)有心人，發(fā)現(xiàn)自然界的美，懂得欣賞美并保護(hù)這些美板書設(shè)計(jì)4.火燒云火燒云上來了──燒起來了──下去了