[教案]第3課《哈姆雷特》.doc

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1、哈姆雷特莎士比亞一、教學(xué)目標(biāo)：㈠知識和能力：1、了解莎士比亞及其劇作；了解本劇的藝術(shù)價值。2、把握本劇緊張激烈的情節(jié)；分析哈姆萊特的人物性格。3、學(xué)習(xí)課文通過跌宕曲折的故事情節(jié)、尖銳的戲劇沖突刻畫典型人物的寫作方法。㈡過程和方法：1、閱讀劇作，了解大意。2、分析情節(jié)和人物形象。3、品味豐富多彩而又個性化的藝術(shù)語言，讀懂課文深層含義。㈢情感態(tài)度和價值觀：1、學(xué)習(xí)品評人物的方法。2、理解劇作主題，正確認(rèn)識哈姆萊特復(fù)仇的意義。二、教學(xué)設(shè)計：㈠教學(xué)難點重點：重點：鑒賞跌宕曲折的故事情節(jié)和尖銳的戲劇沖突。難點：品味課文豐富

2、多彩而又個性化的藝術(shù)語言。㈡教學(xué)用具：多媒體課件，錄音帶及相關(guān)資料。㈢課時安排：2課時三、教學(xué)步驟：第一課時1、導(dǎo)入語：活著，還是去死，這真是一個值得思慮的問題?！防滋赜幸磺€讀者，就會有一千個哈姆雷特。——恩格斯第一句深刻揭示了人的生存困境，第二句是文學(xué)品評的方法。雖然這兩句話并不存在必然的因果關(guān)系，但都由于一部曠世杰作而成為千古名句。哈姆雷特（板書）2、作家作品：莎士比亞，是歐洲文藝復(fù)興時期英國最偉大的戲劇家和詩人。1564年4月26日他出生了，默默無聞。1616年4月26日他去世了，舉世聞名。在整整5

3、2年的生涯中，他為世人留下了37個劇本，一卷14行詩和兩部敘事長詩?！●R克思稱他是“最偉大的戲劇天才”。本瓊斯稱他是“時代的靈魂”。歷史?。骸逗嗬氖馈罚ㄉ舷拢逗嗬迨馈贰逗嗬馈罚ㄉ现邢拢独聿槎馈贰独聿槿馈贰都s翰王》喜劇：《仲夏夜之夢》《威尼斯商人》《無事生非》《溫莎的風(fēng)流娘兒們》《皆大歡喜》悲?。骸豆啡R特》《奧賽羅》《李爾白》《麥克白》傳奇劇：《辛白林》《冬天的故事》《暴風(fēng)雨》4莎翁對自己作品的評價：“給自然照一面鏡子，給德行看一看自己的面目，給荒唐看一看自己的姿態(tài)，給時代和社會看一看自己的形象和

4、印記?！薄豆啡R特》是莎士比亞著名悲劇之一?！氨瘎∈菍⑷松袃r值的東西毀滅給人看,喜劇是將人生無價值的東西撕毀給人看?！保斞福?、劇情梗概⑴全劇劇情梗概：《哈姆萊特》也譯作《王子復(fù)仇記》，是莎士比亞的代表作。寫的是丹麥王子哈姆萊特為父報仇的故事。這出悲劇的情節(jié)是這樣的：丹麥王子哈姆萊特在威登堡大學(xué)讀書期間突然遭遇了一系列不幸和家庭變故：父親暴亡，叔叔克勞狄斯篡位，母親改嫁給了叔叔。這一切使他陷入了巨大的痛苦之中。后來父親的鬼魂告訴他自己是被他的叔父毒死的。哈姆萊特認(rèn)為他現(xiàn)在的為父復(fù)仇不只是為了他自己，而是整個社

5、會、國家的問題。他自己要肩負(fù)起這個重整乾坤的重任。他考慮問題的各個方面，又怕泄露心事，又怕鬼魂是假的，怕落入壞人的圈套，他心煩意亂，憂郁寡歡，只好裝瘋賣傻以迷惑仇敵，等待時機復(fù)仇?？藙诘宜褂X察到了危險，想方設(shè)法除掉他。而哈姆萊特為了進一步證實事實真相，也授意戲班進宮演了一出惡人殺兄、篡位、娶嫂的戲劇。克勞狄斯果然驚恐萬分，倉皇退席。哈姆萊特的母親企圖勸說他忍讓，卻受到了他的指責(zé)，激憤中哈姆萊特誤殺了情人奧菲利婭的父親。狡猾的克勞狄斯這時派哈姆萊特出使英國，背后命人暗地將他處死。哈姆萊特察覺內(nèi)情后中途逃回丹麥?；貋?/p>

6、后知道情人奧菲利婭因父死、愛人遠(yuǎn)離而發(fā)瘋落水溺死。哈姆萊特悲憤交加，中了奸王的毒計。奸王利用奧菲利婭之兄雷歐提斯為父復(fù)仇的機會，密謀在比劍中用毒劍、毒酒來置哈姆萊特于死地。結(jié)果，哈姆萊特和雷歐提斯都中了毒劍，王后飲了毒酒，奸王也被刺死。王子哈姆萊特臨死囑托好友傳播他的心愿。這段王子復(fù)仇的故事情節(jié)取材于12世紀(jì)的一部丹麥?zhǔn)?，作者用人文主義的觀點，把這個只是單純?yōu)楦笍?fù)仇的故事，改寫成一部深刻反映時代面貌、具有強烈反封建意識的悲劇，通過一個古老的宮廷仇殺的故事，對以克勞狄斯為首的封建專制王朝進行了無情的揭露，對王子哈姆

7、萊特為代表的人文主義者所進行的反封建暴政的斗爭，給予了熱情的贊賞和深厚的同情。哈姆萊特的形象代表了當(dāng)時進步的人文主義的思想和愿望，是世界文學(xué)名著中著名的藝術(shù)典型之一。⑵節(jié)選劇情結(jié)構(gòu)第一部分（從開頭到“霍拉旭不要作聲！誰來了？”）回述哈姆萊特逃回丹麥的經(jīng)過。第二部分（從“奧斯里克上”到“他們的水泡就破滅了”）哈姆萊特對奧斯里克的嘲諷。國王試探哈姆萊特。第三部分（從“一貴族上”到結(jié)束）哈姆萊特與雷歐提斯比劍決斗，中了克勞狄斯的圈套。3、聽錄音，讀劇作，了解大意。4、賞析探究：4⑴跌宕曲折的故事情節(jié)：問題：節(jié)選部分安排

8、了哪些懸念呢？①哈姆萊特從前往英國的途中逃回丹麥，等待他的將是怎樣的命運？②哈姆萊特是否答應(yīng)與雷歐提斯比劍？③哈姆萊特是否已經(jīng)覺察到雷歐提斯使用的劍有毒？④雷歐提斯是否會按照克勞狄斯事先設(shè)計的計劃行事？問題：這樣懸念迭生的情節(jié)安排有什么好處？明確：每一個懸念圍繞著和克勞狄斯的毒計是否能得逞和哈姆雷特能否避免厄運來展開，這樣處理能緊緊扣住讀者（觀眾）的心，使讀者（觀眾）的心