部編本初二單元共案.doc

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1、集體備課學(xué)科組周教案及教學(xué)設(shè)計(jì)（共案）2017年11月6日——2017年11月8日教研組：語文組課時(shí)：共3/周年級：八年級第11周中心發(fā)言人：課題二單元復(fù)習(xí)參加教師全組人員備課內(nèi)容第二單元復(fù)習(xí)教材分析復(fù)習(xí)二單元，要了解回憶性散文、傳記的特點(diǎn)，比如內(nèi)容真實(shí)、實(shí)踐典型、注重細(xì)節(jié)描寫等。還可以從中學(xué)習(xí)刻畫人物的方法，品味風(fēng)格多樣的語言，提高文學(xué)鑒賞能力。周教學(xué)目標(biāo)知識與技能１．通過閱讀回憶性散文和名家傳記，了解作者或傳主的人生經(jīng)歷，追尋其思想軌跡，并能從中有所領(lǐng)悟，豐富自己的人生智慧。??２．具有初步的文體意識，能夠抓住回憶性散文和傳記類文本內(nèi)容真實(shí)、事件典型、注重細(xì)節(jié)描寫等方面的基本特點(diǎn)，掌

2、握基本的閱讀方法。??３．學(xué)習(xí)作品刻畫人物的方法，比如抓住人物的典型特征，多角度、多層次地進(jìn)行描寫，運(yùn)用典型的事例進(jìn)行表現(xiàn)，注重細(xì)節(jié)描繪，恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法等，在自己的寫作中能借鑒運(yùn)用。??４．體會(huì)作品多樣的語言風(fēng)格，對于文中精彩的詞句段，有自己的理解并嘗試賞析。過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重難點(diǎn)?學(xué)習(xí)作品刻畫人物的方法，比如抓住人物的典型特征，多角度、多層次地進(jìn)行描寫，運(yùn)用典型的事例進(jìn)行表現(xiàn)，注重細(xì)節(jié)描繪，恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法等。教學(xué)方法小組合作、聽寫、做題教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)案教學(xué)課時(shí)設(shè)計(jì)與內(nèi)容師生活動(dòng)本單元的四篇課文均是名家名作。從內(nèi)容主題看，它們都與??生活的記憶?有關(guān)：或追敘自己人生道路上的

3、難忘經(jīng)歷，或展現(xiàn)敬仰之人的品格和精神。這些作品，?情感淳厚，內(nèi)涵深刻，藝術(shù)表達(dá)各有特色?！短僖跋壬肥且黄貞浶陨⑽模囚斞?對２０世紀(jì)初自己在日本留學(xué)時(shí)一段經(jīng)歷的回顧，重點(diǎn)敘述了與藤野先生的交往，歌?頌了藤野先生的高尚品格，也提及自己思想變化的原因，洋溢著作者的一腔愛國之情。學(xué)習(xí)這篇課文，不僅能加深對魯迅的了解，也能從中受到愛國主義的熏陶，還能?學(xué)到回憶性散文的寫法?！痘貞浳业哪赣H》是朱德同志在母親鍾太夫人逝世后寫的一?篇回憶性散文。文章回憶了母親勤勞的一生，以樸實(shí)無華的語言抒發(fā)了對母親無限敬?愛的深情，也表達(dá)了作者盡忠于民族和人民，盡忠于黨的決心。學(xué)習(xí)這篇課文，在感受母親平凡而偉大的

4、形象的同時(shí)，也能體會(huì)到作者刻畫人物、表達(dá)深情的方法?！读?夫·托爾斯泰》是作家茨威格傳記作品《三作家》中可以獨(dú)立成篇的一節(jié)。作者用他?力透紙背而又妙趣橫生的筆，為我們描繪了一幅大文豪托爾斯泰的??肖像畫?，揭示出托爾斯泰深邃而卓越的精神世界。學(xué)習(xí)這篇課文，我們猶如與兩位大師對話交心，自然受到人文精神的熏陶。?《美麗的顏色》是居里夫人的次女艾芙·居里傳記作品?《居里夫人傳》中的一個(gè)章節(jié)。作者用富有詩意的語言，寫了居里夫婦在艱苦的條件?下，在棚屋中提取鐳的過程，令讀者既感受到科學(xué)研究、科學(xué)發(fā)現(xiàn)的艱辛，更為居里?夫人獻(xiàn)身科學(xué)的精神和堅(jiān)守、樂觀、淡泊的人格所感染，對這位偉大的科學(xué)家肅然起敬，受到

5、極大的激勵(lì)。通過閱讀這些名家的回憶性散文和傳記作品，學(xué)生能夠了解作?者或者傳主的人生經(jīng)歷，更深刻地理解其思想、性格，受到他們精神品質(zhì)的感染和影?響，并從中獲取人生的營養(yǎng)，對自己的人生和生命有所思考，有所感悟。??本單元教學(xué)要落實(shí)的?語文要素?是：把握回憶性散文、傳記的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)刻畫?人物的方法，體會(huì)風(fēng)格多樣的語言?；貞浶陨⑽暮蛡饔浀奈捏w特點(diǎn)是本單元的教學(xué)重點(diǎn)之一。這個(gè)單元的課文，都具?有傳記類文本的基本特點(diǎn)：內(nèi)容真實(shí)，事件典型，同時(shí)注重藝術(shù)表現(xiàn)。比如，《藤野先生》所記敘的是魯迅在日本留學(xué)期間的事情，《回憶我的母親》主要寫母親勤勞的一生。傳記所記，首先應(yīng)符合歷史事實(shí)。無論是自傳還是他傳，都

6、要建立在真實(shí)性的基礎(chǔ)上，所謂?給史家做材料?。事件典型，指并非將傳主一生平鋪直敘地記錄下來，不是每件事情都有記錄的價(jià)值，而是選取那些對自己產(chǎn)生較大影響，能夠引起更多人?共鳴的事件進(jìn)行記錄。而不管是回憶性散文，還是傳記，要讓人覺得真切、可信，并能打動(dòng)人，必然也要注重藝術(shù)表現(xiàn)力，比如，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，注重細(xì)節(jié)描寫等。?本單元的課文以刻畫人物為主，作者往往抓住人物富有特色的細(xì)微之處，進(jìn)行細(xì)?膩的描繪，很好地揭示了人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)出人物細(xì)微復(fù)雜的感情。?這幾篇課文在刻畫人物的方法上既有共同之處，也各有特點(diǎn)。魯迅寫藤野先生，是通過與之交往的幾個(gè)典型事例，在事件中，通過對人物語言、動(dòng)作、神態(tài)

7、的描繪來?突出人物品質(zhì)?！痘貞浳业哪赣H》中，作者主要通過對具體事例的回憶來寫母親，不僅寫了母親在貧苦家境中所表現(xiàn)出的優(yōu)秀品質(zhì)，更在廣闊的社會(huì)背景下凸顯出母親的?偉大。在事例的具體敘述中，又穿插著精當(dāng)?shù)淖h論和抒情，使得文章的情感更加充實(shí)，飽滿?！读蟹颉ね袪査固返耐怀鎏攸c(diǎn)在于外貌的描繪。作者采用先抑后揚(yáng)的寫法，前半段極力凸顯托翁外貌上的平庸甚至??粗劣?，到后半段，則著力描繪人物的眼睛，展示其靈魂的深邃偉大。這樣的層層蓄勢，反轉(zhuǎn)形成的