二年級英語上冊 2A Unit6 A picnic第二課時(shí)教案 蘇教牛津版.doc

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1、Unit6Apicnic第二課時(shí)ll教學(xué)目標(biāo)：（1）能聽懂Whatarethose？并能根據(jù)情況用Theyare…回答。（2）能使用Whatarethose？向他人詢問和確定某些物品，語音語調(diào)準(zhǔn)確。（3）進(jìn)一步學(xué)習(xí)歌謠Singinthetrees。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：（1）能聽懂Whatarethose？并能根據(jù)情況用Theyare…回答。（2）能使用Whatarethose？向他人詢問和確定某些物品，語音語調(diào)準(zhǔn)確。教具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)：圖片、錄音機(jī)作業(yè)設(shè)計(jì)安排：課內(nèi)：活動(dòng)手冊P22-23課外：聽錄音，朗

2、讀A部分主要板書計(jì)劃：Unit6Apicnic——Whatarethose？——Theyare…教學(xué)過程：A.Freetalk:1、出示圖片：T：Whatarethese？S：Theyarecarrots.結(jié)合教學(xué)光盤上這部分的內(nèi)容，點(diǎn)擊相關(guān)圖片，請學(xué)生以男、女生或同桌對話的形式練習(xí)。2、出示unit5B部分的圖片，繼續(xù)練習(xí)。B.Learntosay1、話題引入（1）出示一張野餐插圖，T：Look！Whatarethese？S：Theyarebananas.T：Doyoulikebananas？引

3、導(dǎo)學(xué)生肯定回答T：Doyoulikethepicnic？出示picnic朗讀，教師講解詞意。接著出示本課的課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察T：Look！HereisHelen’sfamily.Theyarehavinga2picnic.（出現(xiàn)遠(yuǎn)處地上的一群螞蟻）Whatarethose？(請學(xué)生回答)2、學(xué)習(xí)對話（1）聽錄音，學(xué)生跟讀。（2）讓學(xué)生在讀熟練的基礎(chǔ)上分角色朗讀。3、操練和應(yīng)用請學(xué)生替換課文句子中的單詞，運(yùn)用B部分其他單詞進(jìn)行對話。C.Sayarhyme1、聽歌謠錄音，回顧熟悉。2、朗讀歌謠

4、歌詞，理解歌詞大意。3、配以拍子進(jìn)行朗讀。D.Practice1、活動(dòng)手冊22（1）指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)觀察圖片，了解圖片大意。（2）聽錄音完成練習(xí)。2、活動(dòng)手冊P23（1）指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)觀察圖片，弄清楚圖片所表達(dá)的意思。（2）聽錄音完成練習(xí)。E.Assignhomework（1）聽錄音，朗讀A部分對話，嘗試和家長進(jìn)行角色對話。（2）聽錄音，朗讀C部分歌謠。（3）鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語。2