美術(shù)教學(xué)方法之我見.doc

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1、美術(shù)教學(xué)方法之我見　　【摘要】隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們生活水平的提高，于是我們不僅開始追求衣食溫飽，還在物質(zhì)生活飽足的基礎(chǔ)上開始追求對美的感受，而美術(shù)就是一個提升學(xué)生美感的學(xué)科，作為一名美術(shù)教師，在教學(xué)過程中，我就十分注意對學(xué)生美感的培養(yǎng)?！　　娟P(guān)鍵詞】美術(shù)教學(xué)；學(xué)習(xí)方法；練習(xí)　　在新時代的教育改革下，我們要求學(xué)生要“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，既然想要學(xué)生全面發(fā)展就不能忽視學(xué)生對“美”的學(xué)習(xí)。不論學(xué)生在哪個階段的學(xué)習(xí)，學(xué)?？倳樗麄冮_設(shè)美術(shù)課程，學(xué)校開設(shè)美術(shù)意義就在于：隨著學(xué)生年齡的增長，逐步提高學(xué)生們的審美觀念。作為一名美術(shù)教師，根據(jù)日常的教學(xué)和創(chuàng)作中的一些經(jīng)驗，我

2、對美術(shù)教學(xué)得出以下幾點看法，希望我淺薄的意見和看法對各位在今后的教學(xué)過程中有所幫助?！　∫弧⒛壳懊佬g(shù)教學(xué)中存在的問題　　矛盾是事物發(fā)展的主要動力，有了矛盾，事物才會不斷向前發(fā)展。在美術(shù)教學(xué)過程中，我不斷挖掘美術(shù)教學(xué)中所存在的矛盾，用解決矛盾的方式來改進教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。以下則是我在美術(shù)教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中所存在的一些問題：　　（一）學(xué)生工具準(zhǔn)備不夠充分　　工具是幫助人們實現(xiàn)某種目標(biāo)的助手，我們在做事情時經(jīng)常會使用工具來幫助我們更好地完成某件事情。不論是在美術(shù)教學(xué)過程中還是美術(shù)創(chuàng)作過程中，美術(shù)工具是必不可少的。很多學(xué)生認(rèn)為美術(shù)學(xué)習(xí)就只需要一只畫筆，一張

3、畫紙就足夠了，其實并不是這樣，美術(shù)創(chuàng)作可以劃分為很多種，比如說：素描畫，水墨畫，漫畫等等，不同的美術(shù)創(chuàng)作需要不同的美術(shù)工具。在教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作工具簡單，學(xué)生手中的工具僅僅為一只畫筆和一張畫紙，這對于學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作和我們的美術(shù)教學(xué)來講是完全不夠的?！　。ǘW(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中積極性不夠高　　在美術(shù)教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生對于美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣不足，因此對于美術(shù)的學(xué)習(xí)積極性并不高漲。這其中主要有兩方面原因：一是因為學(xué)生沒有從根本上意識到美術(shù)學(xué)習(xí)的重要性，有很多學(xué)生認(rèn)為，美術(shù)課堂只是學(xué)校為學(xué)生開設(shè)用來玩的課程，并不需要他們花太多心思去學(xué)習(xí)，這種不重視的觀念本身就是

4、錯誤的，學(xué)生不重視美術(shù)課堂，更不會對美術(shù)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。第二個原因則是：很多學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作時都是心血來潮的作畫，有興趣時就認(rèn)真畫上一幅，沒興趣就簡單畫一下，以應(yīng)付老師所布置的作業(yè)。這種行為對美術(shù)學(xué)習(xí)從根本上就是不尊重的，因此我們要在教學(xué)過程中高度注意這個問題。　?。ㄈW(xué)生缺乏對美的感受，審美能力不夠高　　審美觀念是我們作為一名美術(shù)教師必須提高學(xué)生美術(shù)技能的一個方面。學(xué)生的審美觀念對于他自己一生的發(fā)展都是有一定影響的。在美術(shù)教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對美的辨別都有一定程度上的欠缺，他們對美的感受不足，缺乏在審美方面的一些鍛煉，審美能力不夠高，這些問題都對我們的美術(shù)教學(xué)有一定的阻

5、礙作用，不論是對我們的美術(shù)教學(xué)還是對于學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)都造成了一定程度上的影響。　　二、如何解決教學(xué)問題　　美術(shù)教學(xué)過程中，不同的教師會遇到不同的問題。針對上述情況，作為一名美術(shù)教師應(yīng)該從哪幾方面入手，來改變這些不良情況，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對美術(shù)學(xué)習(xí)能力呢？　?。ㄒ唬┩陚涿佬g(shù)工具　　對于學(xué)生美術(shù)工具不完備的情況，我們可以在教學(xué)過程中對學(xué)生提出建議。我們在教學(xué)過程中需要哪些工具，可以要求學(xué)生提前準(zhǔn)備好這些工具，在上課時就可以隨時拿出來使用。假若學(xué)生忘記帶來，可以讓學(xué)生之間相互借用，保證他們擁有足夠的美術(shù)創(chuàng)作工具。　?。ǘ┰诿佬g(shù)教學(xué)過程中不斷提高學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣　　

6、美術(shù)的學(xué)習(xí)不僅是一個興趣的培養(yǎng)過程，也是對民族文化的傳承和發(fā)展。中華文化上下五千年，博大精深的文化源遠流長，優(yōu)秀的文化是我們民族瑰寶，許多優(yōu)秀的文化作品都以實物的形式保存了下來，可見美術(shù)對于傳承優(yōu)秀文化的意義。告訴學(xué)生我們需要用美術(shù)來傳承中國文化，在教學(xué)過程中不斷提高學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，這樣才有利于我們的教學(xué)和文化的傳承。　?。ㄈ┨岣邔W(xué)生審美觀念　　在教學(xué)過程中，我們要不斷提高學(xué)生對美術(shù)的審美能力。美術(shù)的學(xué)習(xí)不僅是完成學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更有一種強烈的使命感在其中，即感受美的存在，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度。俗話說，良好的習(xí)慣可以一生受益，審美便是一個良好

7、的習(xí)慣。我們要讓學(xué)生感受生活中的美，藝術(shù)上的美都來源于生活，任何一門學(xué)科的學(xué)習(xí)都不能脫離生活，任何教材的編訂也是基于對生活的認(rèn)知基礎(chǔ)。因此在生活中我們可以不斷提高學(xué)生對美的鑒賞，提高他們對美的鑒賞，提高他們的美術(shù)涵養(yǎng)?！　∪⒚佬g(shù)教學(xué)中的其他建議　　首先，在教學(xué)的長路上，“教學(xué)有法，教無定法”，美術(shù)的教育要體現(xiàn)時代精神，內(nèi)涵在于社會是變化發(fā)展的，科技的進步也影響著教育的方式。如科技和社會的進步與發(fā)展，也會影響著美術(shù)教育的內(nèi)容，教育工作者要剔除不合時的教育內(nèi)容，增加與社會相呼應(yīng)的教育內(nèi)容，響應(yīng)時代的要求。其次是改變教學(xué)目標(biāo)，多年