引導(dǎo)學(xué)生觀察生活.doc

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1、引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力學(xué)生身邊發(fā)生的事情很多，但他們提起筆來卻無從下筆，這與他們的觀察能力差也有很大關(guān)系，因此，教師要提高學(xué)生的寫作水平還要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。要想培養(yǎng)學(xué)生寫好作文，單單布置寫的任務(wù)是絕對不夠的?！叭f事開頭難”，學(xué)生剛接觸寫作文時，他們的素材就是一個重大的難關(guān)，很多學(xué)生都抱怨沒東西好記。這樣的時候，老師決不能用一句“平常多觀察發(fā)生在身邊的事”，把學(xué)生推回去了。老師應(yīng)該在平常與學(xué)生的交往中，處處提醒學(xué)生觀察生活，指點其寫作文的素材所在。課堂上的一個小插曲，課間的一次小爭執(zhí)，活動課上的一個小場面，校園

2、環(huán)境的一個小變化，等等這些都是作文練習(xí)的廣闊天地，只有老師首先做一個生活的有心人，才能讓學(xué)生成為生活的有心人；只有老師首先具備了一雙善于發(fā)現(xiàn)的慧眼，才能引導(dǎo)學(xué)生也具備一雙善于發(fā)現(xiàn)的慧眼。