和孩子一起快樂成長.doc

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1、和孩子一起快樂成長李建波記得還是牙牙學語的襁褓毛孩，轉(zhuǎn)眼已是四年級的學生了，從一個懵懂的頑童已經(jīng)成長為一個陽光少年。我為孩子的每一個成長而高興，為每一次的進步而欣慰。這些成績的取得，都凝聚著老師無數(shù)的辛苦和關(guān)懷，都是老師在日常的生活中教育的積累。在此，我衷心感謝辛勤付出的老師們！現(xiàn)在，我就家庭教育一點體會和大家分享。做孩子的榜樣，和孩子一起養(yǎng)成習慣。家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行都影響著孩長，孩子的學習榜樣就是父母、老師、小伙伴，哲學家說“榜樣的力量是無窮的”，孩子接觸最多的就是自己的父母，所以，孩子一言一行都有家長的影子。要做孩子

2、的榜樣，當孩子尚未形成好的生活習慣的時候，做父母的要做好表率，身體力行，帶頭培養(yǎng)良好的生活習慣，并在生活中教育孩子互相監(jiān)督，既讓孩子培養(yǎng)了習慣，有讓孩子有了成就感。做孩子的朋友，和孩子一起快樂成長。如今獨生子女、入住單元樓、學校封閉式管理等現(xiàn)象客觀的形成了孩子狹小的生活空間，孩子的生活樂趣也少了許多，而孩子接觸多的人群中父母也是最多的，所以，父母要多抽出時間陪孩子樂，讓孩子的快樂成長，比如，踏青、滑雪、旅游、看電影等大眾節(jié)目，這個過程既能體會到天倫之樂，也培養(yǎng)了孩子良好精神情操。做知識的引導者，和孩子一起學習。強烈的求職欲望是孩子們的共性，

3、他們對于社會生活、自然現(xiàn)象的認識從無到有，認知需要一個過程，都是在平時生活中，通過五官感知再到慢慢認識。在生活中，如果家長注意平時引導，和孩子一起成長，孩子就認識的早，知道如何認識新事物，在這個過程中，更重要的是讓孩子知道如何認識新事物。比如對春天的認識，我引導孩子到自然中自己去感知，和他交流“聽到的、看到的、聞到的、觸摸到的”等感覺，讓孩子有一個感性的認識，形成認識事物的方法。