索洪斌的評課稿.doc

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1、《平行線的性質(zhì)》評課稿木蘭初級中學(xué)索洪斌今天在市“燭光杯”數(shù)學(xué)賽課活動中，聽了木蘭縣柳河中學(xué)的張立新老師的《平行線的性質(zhì)》一課，感覺對我的觸動很大，收獲很多。這一節(jié)重點(diǎn)是于學(xué)習(xí)平行線的三條性質(zhì)。難點(diǎn)是性質(zhì)的推導(dǎo)和證明。這節(jié)課張立新老師先和學(xué)生唱了一段歌，一下子和陌生的學(xué)生拉近了距離，活躍了課堂的氣氛，給這節(jié)課開了一個好頭。教學(xué)中通過復(fù)習(xí)平行線的判定方法引入新知，讓學(xué)生很快的進(jìn)入學(xué)習(xí)的情境。通過用直尺與三角板作圖，“過直線AB外一點(diǎn)P，作直線AB的平行線”這樣的數(shù)學(xué)活動，把知識順利的過渡到新知。這充分的鍛煉了學(xué)生的動手、動腦能力。在平行線性質(zhì)的推導(dǎo)和證明的過程中，充分的發(fā)揮了學(xué)生的主

2、體作用，給學(xué)生大量的時間來證明結(jié)論。這十分符合課堂教學(xué)學(xué)生主導(dǎo)，教師輔導(dǎo)的理念。這節(jié)課我個人認(rèn)為張立新老師的教學(xué)目標(biāo)已經(jīng)達(dá)到，突出了教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣，習(xí)題設(shè)計逐層深入，通過小組學(xué)習(xí)以及學(xué)生展示，能及時反饋學(xué)習(xí)效果，精講多練。基本實(shí)現(xiàn)了預(yù)想的效果。也取得了初步成效，尤其是張立新老師對易錯點(diǎn)的側(cè)重講解，讓學(xué)生記憶深刻效果更明顯。張立新老師的課成功之處主要體現(xiàn)在：1、課前準(zhǔn)備充分，教學(xué)設(shè)計合理充實(shí)，有很強(qiáng)的實(shí)用性和創(chuàng)造性。2、導(dǎo)入新穎，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生通過一系列的探索和練習(xí)，使學(xué)生對新知識的理解由感性認(rèn)識到理性認(rèn)識的過渡。3、注重學(xué)生的訓(xùn)練和問題的暴露?！镀叫芯€的性質(zhì)》評

3、課稿木蘭縣初級中學(xué)索洪斌2014新骨干