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《宿城區(qū)蔡集中心小學(xué)侯敏.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、蘇教版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)《廬山的云霧》教案1宿城區(qū)蔡集中心小學(xué)侯敏教學(xué)目標(biāo)： 1.會(huì)認(rèn)本課的生字新詞，運(yùn)用看圖、聯(lián)系生活實(shí)際、聯(lián)系上下文等方法理解詞語的意思?！ ?．引導(dǎo)學(xué)生感受廬山云霧的特點(diǎn)，體會(huì)作者是怎樣具體描寫這些特點(diǎn)的。激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國大好河山的熱愛及贊美之情?！ ?．感知總分段結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，能夠正確流利有感情地朗讀課文，背誦精彩語段。 教學(xué)重難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生感受廬山云霧的特點(diǎn)，體會(huì)作者是怎樣具體描寫這些特點(diǎn)的?！ 〗虒W(xué)時(shí)間： 3課時(shí)?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 1.（課件出示廬山風(fēng)景）教師相機(jī)介紹：
2、廬山位于我國江西省的九江市，以雄、奇、險(xiǎn)、秀聞名于世，吸引了絡(luò)繹不絕的游客。而到了廬山，不能不看的就是那里的云霧。（板書課題） 2.這節(jié)課，就讓我們跟隨作者去欣賞廬山的云霧。 二、整體感知，理解詞語 1.出示自讀要求?！ ?.自由朗讀課文，邊讀邊畫出這課的生字新詞，爭取把它們都讀對(duì)，爭取把每一句話都能讀通順。如果遇到不理解的詞可以查查字典，也可以請(qǐng)教老師或周圍的同學(xué)?！ ?.課件出示詞語，先自由讀，再開火讀詞語?！ ≈攸c(diǎn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)以下幾個(gè)字： ?。?）彌漫：注意這個(gè)字的聲母是“m”?！ 。?）漂：如果放在句子中還能讀對(duì)嗎？在課文中還有一個(gè)“飄”字是風(fēng)字部，你讀讀這
3、句話?！ ≌n件：在山上游覽，似乎隨手就能摸到飄來的云彩?！ ∵€沒等你完全看清楚，它又變成了漂浮在北冰洋上的一座冰山…… 小結(jié)：看來，漂浮在水面要用“三點(diǎn)水”的漂，而“隨風(fēng)飄蕩”就是“風(fēng)字部”的飄?！ ?.同學(xué)互相質(zhì)疑：在這些詞語中，有哪個(gè)詞你不太懂？ 師生共同解疑。 4.指名輪流逐段朗讀課文?！ ?.選擇一段自己認(rèn)為最有意思的讀給同桌聽?！ ?.思考：廬山的云霧給你留下了怎樣的印象？ 根據(jù)學(xué)生匯報(bào)，教師相機(jī)板書?！ ∪?、指導(dǎo)寫字?！ ?.出示本課的生字，學(xué)生認(rèn)讀 2.自主識(shí)記字形，指名說說方法?！ ?.重點(diǎn)指導(dǎo)“幻”“罩” 4.學(xué)生描紅。蘇教版語文三年級(jí)下
4、冊(cè)《花瓣飄香》教案宿城區(qū)蔡集中心小學(xué)仲瑤珺教材簡析： 這是一篇洋溢著濃濃親情的課文，情節(jié)直白，情真意切。課文通過一個(gè)小女孩給生病的媽媽送花瓣的事，表明了她是一個(gè)敬重父母的懂事的孩子?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 能正確、流利、有感情地朗讀課文，練習(xí)分角色朗讀課文；自學(xué)生字，借助字典或聯(lián)系上下文理解生詞；把握課文主要內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 熟讀課文，理解生詞。理清文章脈絡(luò)?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 啟發(fā)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞，感悟人物的內(nèi)心世界，表達(dá)人物美好情感?！ W(xué)情分析： 學(xué)生對(duì)于這篇課文所要表達(dá)的思想感情，通過自主閱讀應(yīng)該能夠有所了解。他們應(yīng)該能夠體會(huì)小女孩對(duì)母親的孝順與
5、敬重的思想感情?！ 〗虒W(xué)構(gòu)想： 在教學(xué)中，我將注重情感的滲透，讓學(xué)生精讀感悟，抓住關(guān)鍵詞通過充分地朗讀，體會(huì)小女孩真摯、純樸的親情?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 課件 教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，學(xué)習(xí)本課生字理解本課詞語?！ W(xué)生學(xué)習(xí)過程： 一、談話導(dǎo)入?！ 煟和瑢W(xué)們，在馬路兩邊綠化帶中，種植著許多月季花，每到開花時(shí)節(jié)，那真是朵朵爭艷，色彩紛呈。你能描述一下月季花的特點(diǎn)嗎？（莖有刺，花有大紅、粉紅、近白色，季都開花，又叫月月紅。） 是啊！月季花不但很美，而且花瓣還飄有幽幽的清香。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)月季花的課文，叫《花瓣飄香
6、》 板書課題，生讀課題 二、初讀課文，自學(xué)生字，理解生詞。 1、出聲朗讀課文，要求讀正確、讀流利、讀得有感情?！ ?、字形指導(dǎo)：“摘”字別寫錯(cuò)?！ ?、哪些詞語你不理解？提出來師生互相釋疑。（注意指導(dǎo)理解詞語的方法。） 三、再讀課文，理清文章脈絡(luò)?！ ?、指名分段朗讀課文，4——9自然段分角色朗讀?！ ?、課文寫了一件什么事？（寫小女孩給生病的媽媽送花瓣的事。） 3、課文寫小女孩幾次摘花瓣？（2次）分別在哪些段落中？哪一次寫得最詳細(xì)？ 4、我們現(xiàn)在可以先把這兩次摘花瓣分別單列為一段，接下來看看剩下的自然段與這兩段有無緊密5、齊讀剩下的自然段 6、學(xué)生各抒
7、己見，說說段落劃分，師及時(shí)點(diǎn)撥指導(dǎo)。 7、師歸納：我們按時(shí)間的不同把課文分為4段： 第一段（①）：寫“我”家門前開滿月季花?！ 〉诙危á冢簩懙谝淮慰吹叫∨⒄ò??！ 〉谌危á邸猓簩懶∨⒌诙握ò?，并且“我”搞清了小女孩摘花瓣的原因?！ 〉谒亩危ㄗ詈笠蛔匀欢危簩懶∨⒔o媽媽送花瓣的事感動(dòng)了我?！ ∷?、熟讀課文，初步體會(huì)小女孩“真是個(gè)懂事的好孩子”。 五、總結(jié)：通過對(duì)這篇課文的了解，你還有什么疑問？或者你有什么感受？ 作業(yè)設(shè)計(jì)： 熟讀課文。本課生字組詞。臨摹字帖。 板書設(shè)計(jì)：花瓣飄香小女孩 摘花瓣“我” 送花蘇教
