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《創(chuàng)業(yè)環(huán)境與創(chuàng)業(yè)管理.doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、當(dāng)前我國創(chuàng)業(yè)環(huán)境的六大特點(diǎn)當(dāng)前中國的創(chuàng)業(yè)環(huán)境很好。特別是，黨的十六大明確指出，海內(nèi)外各類投資者在我國建設(shè)中的創(chuàng)業(yè)活動都應(yīng)該受到鼓勵。一切合法的勞動收入和合法的非勞動收入，都應(yīng)該得到保護(hù)。要形成與社會主義初級階段基本經(jīng)濟(jì)制度相適應(yīng)的思想觀念和創(chuàng)業(yè)機(jī)制，營造鼓勵人們干事業(yè)、支持人們干成事業(yè)的社會氛圍，放手讓一切勞動、知識、技術(shù)、管理和資本的活力競相迸發(fā)，讓一切創(chuàng)造社會財(cái)富的源泉充分涌流，以造福于人民。這再一次激發(fā)了人們創(chuàng)業(yè)沖動和創(chuàng)業(yè)熱情?！ ∫虼耍?dāng)前我國成為了世界上創(chuàng)業(yè)活動最活躍的地區(qū)之一?！ ∨c2002年的情況相比，在衡量創(chuàng)業(yè)
2、環(huán)境的多因素中，在金融支持、政府項(xiàng)目、教育與培訓(xùn)、知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)和文化與社會規(guī)范等方面，我國都有了不同程度的提高和進(jìn)步。北京每萬人擁有107.61家私營創(chuàng)業(yè)企業(yè)，已經(jīng)成為中國創(chuàng)業(yè)指數(shù)最高的城市?！ ‘?dāng)前，我國群體性創(chuàng)業(yè)活動其最明顯的特征就是表現(xiàn)出平民化趨勢。特別是：電子商務(wù)進(jìn)入2。0時(shí)代，更加推動了這種平民化趨勢的快速發(fā)展。這種平民化趨勢表現(xiàn)在以下幾個(gè)特點(diǎn)： ?。?）創(chuàng)業(yè)的門檻低適宜平民進(jìn)入 中國的經(jīng)濟(jì)環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了變化，入世后市場競爭日益國際化，政府的管理趨向透明，法律更加健全，競爭環(huán)境更寬松、公平，這些都使創(chuàng)業(yè)的門檻降低非
3、常適合平民創(chuàng)業(yè)者的進(jìn)入?！ 。?）創(chuàng)業(yè)主體來自社會基層具平民色彩 這種平民化的創(chuàng)業(yè)主體格局適宜于我國社會主義初級階段的經(jīng)濟(jì)特征和多數(shù)創(chuàng)業(yè)者起步階段的經(jīng)濟(jì)狀況。具有門坎低，起步點(diǎn)低，適宜大量平民進(jìn)入成為創(chuàng)業(yè)主體的現(xiàn)實(shí)可能性。因此才能形成群體性創(chuàng)業(yè)潮。 ?。?）創(chuàng)業(yè)營銷活動具有平民化定位 這些具有平民色彩的創(chuàng)業(yè)企業(yè)，大都能在自己創(chuàng)業(yè)的過程中堅(jiān)持平民化的視角和營銷思路。實(shí)行平民化的價(jià)格定位和發(fā)展模式。體現(xiàn)出平民創(chuàng)業(yè)的發(fā)展特點(diǎn)和聚財(cái)方式。 ?。?）平民化創(chuàng)業(yè)企業(yè)顯示了平民聚財(cái)?shù)耐⑸鷻C(jī) 這些具有平民視角的企業(yè)由于市場定位科學(xué)，就
4、獲得了最大的客戶資源和市場空間。因此發(fā)展迅速，顯示了平民化定位的渠道優(yōu)勢和競爭優(yōu)勢，展現(xiàn)了旺盛的生命力?！ ∥靼矘s華集團(tuán)的崔榮華女士從一個(gè)小酒店做起，經(jīng)過八年創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)已形成以房地產(chǎn)為主業(yè)的大型企業(yè)集團(tuán)，成為陜西成長企業(yè)十強(qiáng)之一?！ 幉≌\金屬管業(yè)的總經(jīng)理韓俊從一家僅十萬元規(guī)模的小企業(yè)起家，發(fā)展為寧波市的金屬和鋼鐵貿(mào)易行業(yè)的領(lǐng)軍人物，去年銷售額為二十八點(diǎn)五億?！ ?chuàng)業(yè)教育蓬勃開展 創(chuàng)業(yè)能力是一種生存能力。創(chuàng)業(yè)教育是一種培養(yǎng)和提高生存能力的教育。 早在1972年《學(xué)會生存》的報(bào)告就指出：“有一類青年人，已經(jīng)在相當(dāng)高的階段上成
5、功地完成了正規(guī)學(xué)習(xí)，但他們所受的訓(xùn)練卻不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)上的需要”。這是國際教育領(lǐng)域反思教育發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的基本認(rèn)識。 1989年11月在北京召開的“面向21世紀(jì)教育國際研討會”。會議代表“要求把事業(yè)心和開拓技能教育提高到目前學(xué)術(shù)性和職業(yè)性教育所享有的同等地位”。世界經(jīng)濟(jì)合作和發(fā)展組織的專家柯林·博爾更將創(chuàng)業(yè)教育總結(jié)為：未來的人應(yīng)掌握的“第三本教育護(hù)照”。 創(chuàng)業(yè)教育思想提出后，得到了聯(lián)合國教科文組織、世界勞工組織、世界銀行和國際教育署的大力支持和積極倡導(dǎo)?！ ÷?lián)合國教科文組織指出：“創(chuàng)業(yè)教育，從廣義上來說是指培養(yǎng)具有開創(chuàng)性的個(gè)人” 在
6、該組織《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》的報(bào)告中進(jìn)一步指出：在基礎(chǔ)教育階段，實(shí)施就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的主要著眼點(diǎn)，是培養(yǎng)全體受教育者的就業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神和社會責(zé)任感，努力提供使受教育者終身受益的教育培訓(xùn)。惟有如此，教育才能真正承擔(dān)起教人生活、教人做人的重任?！ ∽源耍澜鐒?chuàng)業(yè)教育獲得了快速的發(fā)展。很多國家在不同程度上進(jìn)行了就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的探索。 美國是較早在學(xué)校中進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育的國家，從小學(xué)、初中、高中、大學(xué)乃至研究生，都普遍開設(shè)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育課程。在美國的歷史上，創(chuàng)業(yè)從來沒有像現(xiàn)在這么生機(jī)勃勃。在過去的25年中，創(chuàng)業(yè)學(xué)成為美國商學(xué)院和工程學(xué)院中
7、發(fā)展最快的學(xué)科領(lǐng)域。1980年有163個(gè)院校開設(shè)了創(chuàng)業(yè)課程。到1999年大約有1100所學(xué)院和大學(xué)開設(shè)了創(chuàng)業(yè)課程。許多學(xué)院和大學(xué)還開設(shè)了創(chuàng)業(yè)學(xué)或創(chuàng)業(yè)研究專業(yè)。美國還設(shè)立了國家創(chuàng)業(yè)教學(xué)基金?！ ∶绹膭?chuàng)業(yè)教育甚至延伸到中學(xué)教育。現(xiàn)在至少30個(gè)州的K-12年級的學(xué)生正在接受創(chuàng)業(yè)教育。一項(xiàng)對全美高中生的隨機(jī)抽樣調(diào)查顯示：70%的學(xué)生希望擁有自己的企業(yè)。86%的學(xué)生希望知道更多有關(guān)創(chuàng)業(yè)方面的知識?！ ∫恍┲膶W(xué)者認(rèn)為在過去的30年里美國經(jīng)濟(jì)由于創(chuàng)業(yè)革命而發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，創(chuàng)業(yè)者們正在創(chuàng)造出前所未有的巨大價(jià)值，當(dāng)今美國財(cái)富中超過95%
8、是在1980年后創(chuàng)造出來的?！ ≡谌毡荆瑥?998年起，文部省就和通產(chǎn)省合作在小學(xué)開始實(shí)施“就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育”。從小就培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成就業(yè)創(chuàng)業(yè)的心理意識和意志品質(zhì)?！ 〗陙恚▏囊恍┑貐^(qū)已經(jīng)開展了諸如“在中學(xué)里辦企業(yè)”、“教中學(xué)生辦企業(yè)”等創(chuàng)業(yè)活動。其目的讓學(xué)生做好職業(yè)選擇與
