二升三家長必看.doc

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1、第一篇：剛上三年級孩子的特點　　有一句話，“三年級的孩子呈馬鞍形”，意思就是三年級的孩子各方面都是起伏不定的，時好時壞，根據其心理特點就是三年級的學生在各方面都是似懂非懂的，他們總是覺得自己長大了，可以自己決定很多事情，所以很多事開始不聽家長和老師的，只是按照自己的想法去行事。在三年級上學期的時候，我的感受還并不明顯，但是這個學期我真的感受到這個說法的科學性，這學期解決孩子們的事把我忙的不亦樂乎，家長們也經常在我的記事本上反應孩子不夠聽話，讓老師多幫忙教育，其實孩子們在我面前的時候還是很聽話的，可是他們已經在心里

2、有了自己的小算盤，不知道什么時候就會惹點事出來?！　¤b于這些，我開始考慮怎樣教育三年級的孩子，我們都知道在小學階段三年級、四年級是孩子的轉型期，所以這個時期是很重要的，如果這個時期順利通過了，孩子在高年級就比較好教育，否則孩子就不好教育了，所以我們要非常重視三、四年級對孩子的引導與教育。孩子在一、二年級的時候，因為小，所以很不懂事，很多事情就會詢問周圍的人，等周圍的人給他們一個好的建議，他們才會行事，這樣就不容易犯錯誤。而且在低年級孩子犯錯誤很多都是不明白道理，所以我們就要耐心的給他們講道理，而到了三年級，孩子懂

3、得了很多，他們甚至想試試自己的做法會帶來怎樣的結果，從而就對成人有了挑戰(zhàn)，此時講道理，甚至以前用來“忽悠”孩子的辦法似乎都失效了，所以我們要另辟蹊徑?！　∥艺J為對于三年級的孩子，我們首先要樹立自己的威信，此時的威信絕不是簡單的訓斥與責罵，而是讓孩子信服成人，讓孩子感受到自己的家長和老師都非常棒，很多事情自己不懂，但是家長和老師都懂，必要時候我們可以在孩子的興趣點上發(fā)揮自己的特長，孩子就會對你敬佩有加，從而就很愿意接受你的建議。其次我們對孩子的教育一定要常抓不懈，哪怕覺得自己真的沒有辦法了也不要讓孩子感覺到你拿他沒

4、有辦法，一定要永遠不放棄對孩子的教育，不要怕自己嘮嘮叨叨，一定要讓孩子記住應該養(yǎng)成的習慣，一定要讓孩子正直、誠實、向上，當然在這個過程中還要注意技巧性，要讓孩子感受到你很信任他，鼓勵他自立。最后，要能夠和孩子交心，讓孩子肯跟你說心里話，這樣才可以不失時機的了解孩子的心理動態(tài)，有針對性的進行教育?！　∽屛覀円黄鸺佑?，多關注孩子，順利度過“馬鞍”階段。?第二篇：三年級學生家長必看　　相信家長最關心的就是學生的成績怎么樣,有的家長有很多疑問"我的孩子一,二年級成績很好,總是考80,90分,現(xiàn)在三年級了,怎么成績一直都沒

5、考好過,到底是什么原因呢?"還有的家長說"我的孩子現(xiàn)在怎么作業(yè)總是不能及時完成,晚上要留下來補作業(yè)."其實這是一個必然,一,?二年級內容簡單,學生學習很輕松,而三年級內容明顯加深,如果沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,成績自然不會有多好.我經常跟學生說的就是"一,二年級考100分,不稀奇,如果三年級考100分,才是真正意義上的好學生.相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。孩子進入三年級，一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。小學六年一般可分

6、為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。三年級在小學階段是過渡年級，是孩子跨入中高年級的起始年級，語文、數學等各門學科有了許多新的要求。同時，三年級是孩子學習習慣、學習態(tài)度從可塑性強轉向逐漸定型的重要過渡階段。處在這一時期的孩子更需要家長關切的眼神、真誠的鼓勵和熱情地幫助，只要家長能夠正確引導，孩子就會順利度過這一時期。所以，我們家長要更多地關注孩子各方面的情況。　　(一)孩子的心理?三年級孩子的心理特點主要表現(xiàn)在以下三個方面。??1、個性差別大：三年級的小學生是形成自信心的關鍵期。他們

7、在接受別人的評價中能發(fā)現(xiàn)自身的價值，產生興奮感、自豪感，對自己充滿信心；有的還表現(xiàn)出強烈的自我確定、自我主張，對自己評價偏高，甚至有時“目空一切”，容易導致自負的心理。相反，有的孩子由于成績不良或某個方面的缺失，受到班級同學的歧視，往往對自己評價過低，對自己失去信心。?2、情緒不穩(wěn)定：????三年級學生由于生活經驗不足，他們在陌生、嚴肅、沖突、恐怖、約束、遭受指責等情況下，容易產生緊張的情緒，自我調節(jié)能力比較差，難以釋放心理的壓力，這樣就容易使他們的心情變壞。他們喜歡與伙伴共同游戲、學習，但情緒很不穩(wěn)定，容易激動

8、、沖動，常為一點小事面紅耳赤，而且情緒變化極大，并且表露在外，心情的好壞大多數從臉上一望便知。?3、自控力不強：?????從三年級開始，學生進入少年期，此時會出現(xiàn)一種強烈要求獨立和擺脫成人控制的欲望，因此他們的性格特征中也會表現(xiàn)出明顯的獨立性。同時，隨著年齡的增長，他們對外部控制的依賴性逐漸減少，但是內部的自控能力又尚未發(fā)展起來，還不能有效地調節(jié)和控制自己的日常行為?！　?/p>