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《四校聯(lián)考語(yǔ)文答案.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、高2008屆四校聯(lián)考第一次?？颊Z(yǔ)文參考答案一、（12分，每小題3分）1．B(A露（lù）臺(tái)C碩果累累（léi）D自剄（j?ng）剝皮(bāo))2．B(側(cè)目而視：斜著眼睛看，表示畏懼或憤恨。明日黃花：表示過(guò)時(shí)或失去現(xiàn)實(shí)意義的事物。不絕如縷：如同只有一根細(xì)線連著，幾乎要斷。比喻形勢(shì)危急；也比喻聲音細(xì)微悠長(zhǎng)。細(xì)大不捐：小的大的都不舍棄。形容愛惜人力、物力。)3.B(A“學(xué)生……使學(xué)生”敘述主體不一致；C語(yǔ)序不當(dāng)應(yīng)為“我國(guó)最新研制的擁有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的首架支線飛機(jī)ARJ21”；D搭配不當(dāng)應(yīng)刪去“和行為”)4．B二、（9分，每小題3分）5．C（A“并”應(yīng)為“或”；B“已經(jīng)可
2、以”應(yīng)是“將是人類改造基因的夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)”;D外源同源基因載體導(dǎo)入胚胎干細(xì)胞（ESC），外源DNA與ESC基因組之間便可發(fā)生同源重組)6．A（B“具有組織特異性”前應(yīng)有“一般認(rèn)為”C應(yīng)是“胚胎干細(xì)胞”D“幾乎同時(shí)分別證實(shí)了”）7．B（文章并沒(méi)有這樣的信息點(diǎn)）三、（9分，每小題3分）8．C第：但，只是9．B(之:結(jié)構(gòu)助詞,取消句子獨(dú)立性;于:介詞,在/從;以:連詞,“來(lái)”/介“用”;而:承接連詞/遞進(jìn)連詞)10．A(“因?yàn)檫@些人沒(méi)有生活的熱情”屬無(wú)中生有)文言文譯文：鄉(xiāng)里有個(gè)盲人少年，從事占卜職業(yè)，（他）善于彈琴。鄰居某人，招呼并安慰他道：“您年齡多少?。俊保ɑ卮穑┱f(shuō)：
3、“年紀(jì)十五歲了?！薄皬氖裁磿r(shí)候失明的??？”（回答）說(shuō)：“三歲?！薄澳敲茨@失明就十二年啦！昏昏然行走，黑忽忽朝前趕。不知道天地的大、日月的光、山高水流、容貌美丑、宮殿的宏偉壯麗，豈不是非?？杀膯?？我因?yàn)檫@才安慰你??！”盲人笑著說(shuō)：“如您所言，這是只知盲人的盲，卻不知不瞎的人全都是瞎子啊。盲人何嘗就盲??？我眼睛雖看不見，四肢和身體各個(gè)部位都（行動(dòng)）自如啊，因?yàn)檠劬Σ粊y動(dòng)啊。對(duì)于人來(lái)說(shuō)，聽他的聲音就知道他的姓氏；琢磨他的話知道他的對(duì)與錯(cuò)。（我）行走（時(shí)），判斷道路的平陡來(lái)決定走的快慢，也沒(méi)有摔跤的憂患。進(jìn)入自己所精通的職業(yè)，不讓自己精神在不急的事務(wù)中疲勞，不在沒(méi)有益處的
4、事上使用自己的力氣，出外就推銷自己的技能用來(lái)養(yǎng)飽自己的肚子。如此這般久了就成習(xí)慣了，我對(duì)眼睛看不見并不感到煩惱。當(dāng)今（這）世上的人，喜歡作不合禮教的妝扮，喜歡做無(wú)用的觀看。事情來(lái)臨了卻看不見，看見了又無(wú)法遠(yuǎn)離（它）；賢明蠢笨的品質(zhì)不能辨別；邪惡端正在面前不能分辨；利害（沖突）來(lái)了不能審時(shí)度勢(shì)；治理和動(dòng)亂的緣故不能識(shí)別；詩(shī)書擺在面前，（現(xiàn)實(shí)）事物跟著（身）后，終日看到它們卻不得其要領(lǐng)，倒行逆施，（昏昏然）無(wú)所適從地絆倒跌倒卻不知道覺(jué)悟：最終跳進(jìn)羅網(wǎng)、跌入陷阱的人比比皆是。老天已經(jīng)夠偏愛人的了，給予人們運(yùn)動(dòng)認(rèn)識(shí)的器官，而人們卻失去了老天爺給那些本能給人們的本意。動(dòng)不動(dòng)就用
5、這些本能來(lái)陷自身于被動(dòng)的，難道只是眼睛嗎！我要說(shuō)昏昏然行走，黑忽忽朝前趕（的人），天下誰(shuí)不瞎??？瞎的人只有我嗎？我正輕蔑地顧盼，說(shuō)你等不夠資格有辱我（的眼睛）看上一眼的。您不替自己悲哀卻為我悲哀，不安慰自己卻安慰我！我正轉(zhuǎn)而為您悲要安慰您啊?！保ㄠ従樱┠橙藳](méi)有（言辭）來(lái)作答。他閑暇時(shí)來(lái)拜訪我，講了盲者的那段話。我聽了之后感到驚異，說(shuō)：“古代由盲人擔(dān)任的樂(lè)官和太史負(fù)責(zé)諷諫教化，少師進(jìn)獻(xiàn)箴言，盲人樂(lè)師朗誦詩(shī)歌，像晉國(guó)的師曠和鄭國(guó)的師慧就是這種人。這個(gè)盲者，難道不是那一類人嗎？”因此我記下他的話，希望使看到的人能感到心有所愧。四、（23分）11．翻譯上面文言文中劃線的句子。
6、（10分）①今夫世之人，喜為非禮之貌，好為無(wú)用之觀（5分）（譯出大意2分，“非禮”譯出2分，“觀”譯出1分）當(dāng)今（這）世上的人，喜歡作不合禮教的妝扮，喜歡做無(wú)用的觀看。②乃子不自悲而悲我，不自吊而吊我（5分）（譯出大意2分，“自悲”譯出2分，“吊”譯出1分）您不替自己悲哀卻為我悲哀，不安慰自己卻安慰我！12．（8分）（1）（4分）①兩首詩(shī)均為詠史詩(shī)；②兩首詩(shī)同寫一個(gè)歷史人物對(duì)象西施；③兩首詩(shī)均不同于一般的吊古傷今之作，而是針對(duì)“女人是禍水”這一傳統(tǒng)的歷史觀念，為西施翻案。（答對(duì)其中一點(diǎn)給2分，兩點(diǎn)給4分，意思對(duì)即可）（2）（4分）羅詩(shī)以議論為主，巧妙運(yùn)用事理上的推論，
7、指出如果西施是顛覆吳國(guó)的罪魁禍?zhǔn)?，那么越王并不寵幸女色，后?lái)越國(guó)的滅亡又能怪罪誰(shuí)呢？尖銳的批駁通過(guò)委婉的發(fā)問(wèn)語(yǔ)氣表達(dá)出來(lái)；（2分）崔詩(shī)發(fā)議論，不僅訴諸哲理，而且訴諸感情，寓情于“春水”，借“春水”為西施鳴不平。（2分）13．（5分）（1）煙光凝而暮山紫訪風(fēng)景于崇阿得天人之舊館上出重霄飛閣流丹（2）對(duì)酒當(dāng)歌莫使金樽空對(duì)月別時(shí)茫茫江浸月誦明月之詩(shī)歌窈窕之章（一句1分，有錯(cuò)字、別字該句不得分）五、14．（4分）在消磨掉的六十個(gè)年頭中，除了過(guò)失和懊悔，老人一無(wú)所獲。（2分）老人早年的伙伴們選擇的是一條高尚、勤奮的正路。（2分）（意思對(duì)即可）15．（6分）（1
