北京市順義區(qū)大孫各莊中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè) 解剖器的規(guī)范使用教案 北京課改版.doc

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1、解剖器的規(guī)范使用教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)使用常用的解剖器，能較熟練地規(guī)范操作教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)使用常用的解剖器，能較熟練地規(guī)范操作教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)法講授法教學(xué)準(zhǔn)備解剖器樹葉ppt教學(xué)過程教師活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖時(shí)間安排一?組織學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，并檢查學(xué)生帶實(shí)驗(yàn)材料（樹葉）的情況。并請(qǐng)學(xué)生檢查實(shí)驗(yàn)用具?！局v述】在生物實(shí)驗(yàn)中，我們準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)材料常常不能直接用于實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，需要我們進(jìn)一步加工，這時(shí)，我們就要借助一些工具，譬如剪子、刀，這些工具在我們生物實(shí)驗(yàn)課上也是經(jīng)常出現(xiàn)的，我們叫他解剖工具。今天，我們就來共同學(xué)習(xí)如何規(guī)范使用解剖工具。按照實(shí)驗(yàn)小組做好，檢查試驗(yàn)臺(tái)上實(shí)驗(yàn)設(shè)備是否完

2、好。聽講體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室工作的細(xì)致21.自學(xué)教師：請(qǐng)同學(xué)把書翻開至27頁自己自學(xué)解剖器的規(guī)范使用方法，認(rèn)真看圖、記錄。自己親自拿著解剖器對(duì)著圖試一試。教師對(duì)部分同學(xué)糾正，兩個(gè)同學(xué)一套用具。注意每一種解剖的用途！2.挑錯(cuò)演示：找同學(xué)上來操作演示給大家，挑錯(cuò)（專門找在下面看同學(xué)自學(xué)時(shí)使用錯(cuò)誤的人）過渡語：請(qǐng)同學(xué)們今天也當(dāng)一次老師，看一看這個(gè)學(xué)生做的對(duì)不對(duì)。3.剪一剪、切一切演示：幻燈片上打出幾種圖形，讓學(xué)生依次按照上面的圖形，并參考已經(jīng)下發(fā)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告紙上的圖形，通過使用手中的解剖器，將桌面上的不規(guī)則樹葉，制作成實(shí)驗(yàn)報(bào)告紙上要求的圖形，最后用膠水粘在實(shí)驗(yàn)報(bào)告紙上?？梢哉吵筛魇?/p>

3、的圖案制作要求：1.5*1.5cm正方形2個(gè)解剖刀2.5*1cm長方形1個(gè)解剖剪直徑1cm圓形1個(gè)解剖針2cm葉脈2條解剖針閱讀小組討論操作交流分組操作完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)相應(yīng)內(nèi)容通過閱讀識(shí)別常用解剖器極其用途練習(xí)使用解剖器10520-25要求必須有規(guī)定的圖形，可以發(fā)揮自己的創(chuàng)意添加一些材料，制作出有創(chuàng)意的作品。操作過程中注意安全，兩個(gè)同學(xué)在使用解剖器時(shí)要相互配合。教師展示幾組效果比較好的作品。教師：在學(xué)生進(jìn)行練習(xí)時(shí)，進(jìn)行觀察，及時(shí)挑出學(xué)生在使用中易犯得錯(cuò)誤給予糾正。學(xué)生演示5【小結(jié)】1.歸納常用解剖器的名稱及用途，持法。2.將解剖器整理好放回原處，收拾學(xué)習(xí)用具，及實(shí)驗(yàn)

4、中產(chǎn)生的廢棄物，將廢棄物打包帶出實(shí)驗(yàn)室。3.組長檢測(cè)確認(rèn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備是否歸還原處。思考交流操作遵守實(shí)驗(yàn)室紀(jì)律和愛護(hù)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的習(xí)慣5板書設(shè)計(jì)解剖器的使用方法解剖剪解剖刀解剖針鑷子課后反思學(xué)生練習(xí)積極，實(shí)驗(yàn)完成情況教好。學(xué)生普遍反應(yīng)解剖剪的使用與生活中差異較大。