認(rèn)識(shí)鐘表韓東穎.doc

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1、認(rèn)識(shí)鐘表　教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)半點(diǎn)　　教學(xué)重點(diǎn)：掌握認(rèn)識(shí)半點(diǎn)的方法，并會(huì)認(rèn)半點(diǎn)時(shí)刻　　教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)半時(shí)的規(guī)律?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：　自備小鬧鐘一個(gè)，電腦課件一套，小動(dòng)物的頭飾多個(gè)。　　教學(xué)過程：　　一、復(fù)習(xí)：　　1、電腦出示一組整點(diǎn)時(shí)刻，讓學(xué)生認(rèn)，并說一說，你　　是怎么認(rèn)的（先同桌互說，然后指名說）　　2、師：請(qǐng)認(rèn)真觀察這些鐘面，你發(fā)現(xiàn)了什么？　?。ó?dāng)分針指著12，時(shí)針指著幾就是幾時(shí)）　　二、認(rèn)識(shí)半點(diǎn)　　電腦出示鐘面：7時(shí)半、8時(shí)半　　1、師：請(qǐng)小朋友拿出自己的鐘，撥一撥這二個(gè)鐘面上　　所表示的時(shí)刻，你能發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)鐘面有什

2、么共同的特點(diǎn)　　嗎？　　2、學(xué)生自由回答　　教師小結(jié)，得出規(guī)律：鐘面上半時(shí)時(shí)，分針指著數(shù)字6，　　而時(shí)針總是指向兩個(gè)數(shù)字的中間。　　電腦再出示二個(gè)鐘面上的表示的時(shí)刻，師：你說一說　　這兩個(gè)鐘面的時(shí)刻是多少<請(qǐng)說給你的同桌聽，并說一說　　你是怎么知道的？然后再指名說一說>　　3、認(rèn)一認(rèn)　　電腦出示圖片(即書中第93面的做一做)　　師：請(qǐng)你說一說圖中的小朋友，幾時(shí)在干什么？　　4、電腦出示7時(shí)、7時(shí)半　　師：請(qǐng)你們認(rèn)真觀察，說一說這兩個(gè)鐘面上表示的時(shí)　　刻，看一看兩根指針的位置有什么不同？　　(教師小結(jié))　　三、練習(xí)反饋，激活思

3、維　　1、請(qǐng)你在你的鐘上面撥一個(gè)你最喜歡的半點(diǎn)時(shí)刻，并說　　一說你為什么最喜歡這個(gè)時(shí)刻？　　2、準(zhǔn)備幾把椅子，在椅子上掛出畫有整時(shí)半時(shí)的鐘面圖　　片，請(qǐng)幾位學(xué)生戴上標(biāo)有相應(yīng)時(shí)刻的頭飾，玩就各位的　　游戲。　　3、小明、小軍小強(qiáng)約定星期天上午9時(shí)半到健身房參加　　鍛煉，請(qǐng)你說說誰提前到、誰準(zhǔn)時(shí)到、誰遲到？　　出示圖片：　　圖1：小明9時(shí)半　　圖2：小軍8時(shí)半　　圖3：小強(qiáng)9時(shí)　　4、快樂的周末　　第95面的第4題　　教學(xué)要求：　　1、建立時(shí)間觀念，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的態(tài)度和合理安排時(shí)間的好習(xí)慣。　　2、初步認(rèn)識(shí)鐘表，會(huì)看鐘表上的

4、半點(diǎn)時(shí)刻。　　3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語言表達(dá)能力。