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《基于MatlabGUI的通信原理演示系統(tǒng)設計.pdf》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、ＩＳＳＮ１００２－４９５６實驗技術與管理第３０卷第９期２０１３年９月ＣＮ１１－２０３４／ＴＥｘｐｅｒｉｍｅｎｔａｌＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙａｎｄＭａｎａｇｅｍｅｎｔＶｏｌ．３０Ｎｏ．９Ｓｅｐ．２０１３基于ＭａｔｌａｂＧＵＩ的通信原理演示系統(tǒng)設計張鳴（西安科技大學通信與信息工程學院，陜西西安７１００５４）摘要：利用Ｍａｔｌａｂ語言進行ＧＵＩ編程，實現(xiàn)了交互式實時動態(tài)通信原理演示系統(tǒng)的設計，完成了對模擬線性調制／解調、模擬信號數(shù)字化、二進制數(shù)字調制／解調和信道編碼等重要知識的演示。實踐結果表明：該系統(tǒng)交互性
2、好，操作簡單，直觀性強，結果正確，既能豐富實驗教學手段，又能加深學生對課程內容的理解，激發(fā)他們的學習興趣，從而改善教學效果，提高教學質量。關鍵詞：通信原理演示系統(tǒng)；Ｍａｔｌａｂ；圖形用戶界面（ＧＵＩ）中圖分類號：ＴＰ３０２文獻標志碼：Ａ文章編號：１００２－４９５６（２０１３）０９－０１１１－０３ＤｅｓｉｇｎｏｆｄｅｍｏｎｓｔｒａｔｉｏｎｓｙｓｔｅｍｆｏｒｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎｐｒｉｎｃｉｐｌｅｓｂａｓｅｄｏｎＭａｔｌａｂＧＵＩＺｈａｎｇＭｉｎｇ（ＳｃｈｏｏｌｏｆＥｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎａｎｄＩ
3、ｎｆｏｒｍａｔｉｏｎＥｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ，Ｘｉ’ａｎＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＳｃｉｅｎｃｅａｎｄＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，Ｘｉ’ａｎ７１００５４，Ｃｈｉｎａ）Ａｂｓｔｒａｃｔ：ＴｈｉｓｐａｐｅｒｉｎｔｒｏｄｕｃｅｓｔｈｅｄｅｓｉｇｎｏｆｉｎｔｅｒａｃｔｉｖｅｒｅａｌｔｉｍｅｄｙｎａｍｉｃｄｅｍｏｎｓｔｒａｔｉｏｎｓｙｓｔｅｍｆｏｒｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎｐｒｉｎｃｉｐｌｅｓｂａｓｅｄｏｎＭａｔｌａｂＧＵＩ，ａｎｄｒｅａｌｉｚｅｓｄｅｍｏｎｓｔｒａｔｉｏｎａｂｏｕｔａｎａｌｏｇｌｉｎｅａｒｍｏｄｕｌａ
4、ｔｉｏｎａｎｄｄｅｍｏｄｕｌａｔｉｏｎ，ｄｉｇｉｔｉｚａｔｉｏｎｏｆａｎａｌｏｇｓｉｇｎａｌｓ，ｂｉｎａｒｙｄｉｇｉｔａｌｍｏｄｕｌａｔｉｏｎａｎｄｄｅｍｏｄｕｌａｔｉｏｎａｎｄｃｈａｎｎｅｌｃｏｄｉｎｇｔｈｅｏｒｙ．Ｔｈｅｐｒａｃｔｉｃｅｓｈｏｗｓｔｈａｔｔｈｉｓｓｙｓｔｅｍｈａｓａｇｏｏｄｉｎｔｅｒａｃｔｉｖｅｉｎｔｅｒｆａｃｅ，ｅａｓｙｏｐｅｒａｔｉｏｎ，ｈｉｇｈｖｉｓｕａｌｉｚａｔｉｏｎａｎｄｃｏｒｒｅｃｔｒｅｓｕｌｔ．Ｉｔｃａｎｉｎｃｒｅａｓｅｔｅａｃｈｅｒ’ｓｔｅａｃｈｉｎｇｍｅａｎｓ，
5、ｄｅｅｐｅｎｓｔｕｄｅｎｔｓ’ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇｏｆｔｈｅｃｏｕｒｓｅ，ｓｔｉｍｕｌａｔｅｔｈｅｉｒｉｎｔｅｒｅｓｔａｎｄｉｍｐｒｏｖｅｔｈｅｔｅａｃｈｉｎｇｅｆｆｅｃｔａｎｄｔｅａｃｈｉｎｇｑｕａｌｉｔｙ．Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎｐｒｉｎｃｉｐｌｅｓ；ｄｅｍｏｎｓｔｒａｔｉｏｎｓｙｓｔｅｍ；Ｍａｔｌａｂ；ＧｒａｐｈｉｃａｌＵｓｅｒＩｎｔｅｒｆａｃｅ（ＧＵＩ）通信原理是通信工程、電子信息類專業(yè)的一門重１演示系統(tǒng)的設計要專業(yè)基礎課，也是許多學校通信、信息類專業(yè)研究生入學考試
6、的必考科目。在通信原理的教學和設計中，演示系統(tǒng)選取課程中４個重要的知識模塊進行分傳統(tǒng)的方法主要是手工分析與電路板實驗，系統(tǒng)中所析設計，即模擬線性調制／解調、模擬信號數(shù)字化、二進有變量相互之間是非線性的關系，大部分是較為繁瑣制數(shù)字調制／解調和信道編解碼。每個知識模塊又劃的理論和公式推導，容易使學生感到乏味和難以接受。分為幾個小知識模塊，例如二進制數(shù)字調制／解調中包利用ＭａｔｌａｂＧＵＩ為平臺，設計、開發(fā)了通信原理演示含２ＡＳＫ調制／解調、２ＦＳＫ調制／解調和２ＰＳＫ調制／［４－５］系統(tǒng)，將課程中較難掌
7、握的重點用動態(tài)演示實例分析解調。演示系統(tǒng)的整體結構如圖１所示。等方式展現(xiàn)出來，使學生能夠更透徹地理解所學的知在通信原理演示系統(tǒng)的設計中，每個知識模塊的［１－３］。界面設計遵循以下步驟［６－７］：識，克服傳統(tǒng)教學方法的局限性步驟１：ＧＵＩ界面設計。分析界面所要實現(xiàn)的主要功能，使用Ｍａｔｌａｂ圖形用戶界面開發(fā)環(huán)境ＧＵＩ提收稿日期：２０１３－０１－０９基金項目：２０１１年陜西省高等學校省級特色專業(yè)建設點（陜教高［２０１１］供的一系列工具，制作出構思的主界面和各個子界面。４２號）；西安科技大學２０１０年度青
8、年教師教改專項“多維立清楚各個界面的功能，確保界面的布局合理美觀、界面體教學法在通信原理課程中的應用研究”（ＪＧ１００８９）的風格最好保持一致。作者簡介：張鳴（１９７８—），女，陜西商洛，碩士，講師，主要研究方向為移步驟２：回調函數(shù)的設計。用戶根據(jù)設計好的圖動通信與無線通信技術．形界面的功能，針對各個不同圖形對象來編寫能夠實Ｅ－ｍａｉｌ：ｘｙｔ＿ｚｍ＠１６３．ｃｏｍ現(xiàn)該功能的回調函數(shù)，確保這個圖形界面能夠完成所實驗技術與管理１１２圖２演示系統(tǒng)主界面及菜單編輯器１．２子
