讓合作學(xué)習(xí)變成快樂學(xué)習(xí).doc

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1、讓合作學(xué)習(xí)變成快樂學(xué)習(xí)“不求人人成功，但求人人進(jìn)步?！笔俏覀兯非蟮囊环N境界。在合作學(xué)習(xí)中學(xué)生間也存在差異，往往基礎(chǔ)差的學(xué)生在課堂上就顯得消沉，不愛表現(xiàn)自己，怕自己出錯。出錯的同學(xué)給本組減分后，其他同學(xué)便會埋怨他。在英語教學(xué)中，要面向全體，為他們的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)：1、多為他們創(chuàng)設(shè)各種情境，鼓勵學(xué)生，大膽的使用英語，對他們在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的錯誤采取寬容的態(tài)度。2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。3、鼓勵學(xué)生，通過體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探究等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合訓(xùn)練能力。4、創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生

2、能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。利用同桌、小組長幫扶，同桌互讀、分角色朗讀、改編對話等相互討論、交流，基礎(chǔ)好的帶基礎(chǔ)差的同學(xué)，使每個人都在不同程度中進(jìn)步。在學(xué)完對話后，如果僅僅讓個別學(xué)生來表演，那其他學(xué)生無疑只能充當(dāng)觀眾，所以應(yīng)讓每個小組的同學(xué)都參與到改編對話中，經(jīng)過他們的討論，讓個別小組進(jìn)行改編對話表演，并在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)設(shè)性地加工，使對話內(nèi)容明顯的豐滿了許多，這樣不僅激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣和熱情，同時也鞏固了所學(xué)的知識，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的交際能力。成功是最大的快樂，我們應(yīng)該盡可能的讓學(xué)生在課堂活動中享受成功

3、，從而獲得快樂。讓學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中得到享受，在享受中學(xué)習(xí)，快樂地學(xué)習(xí)，在快樂中獲得知識，培養(yǎng)能力，從而成為學(xué)習(xí)的主人。