論文讓雙語(yǔ)學(xué)習(xí)變成享受

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1、讓雙語(yǔ)學(xué)習(xí)變成享受熊薇關(guān)鍵詞：動(dòng)機(jī)原則、興趣原則、簡(jiǎn)約原則、人文原則、贊揚(yáng)原則興趣是最好的教師，讓孩子們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，從枯燥的教學(xué)模式中走出來(lái)，從那種教師給學(xué)生布置學(xué)習(xí)任務(wù)，我要你學(xué)，學(xué)生被動(dòng)地學(xué)習(xí)，被動(dòng)地接受而轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生自己感興趣，產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，感受求知的樂(lè)趣，感受獲得知識(shí)的成就感和歡樂(lè)。雙語(yǔ)教學(xué)尤其如此。“雙語(yǔ)教學(xué)”既不同于普通的外語(yǔ)教學(xué)，也不同于用母語(yǔ)進(jìn)行的學(xué)科教學(xué)，“雙語(yǔ)教學(xué)”的意義在于通過(guò)雙語(yǔ)的教與學(xué)架設(shè)一座由母語(yǔ)專業(yè)知識(shí)體系到外語(yǔ)專業(yè)知識(shí)體系的橋梁，雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐更是一種新的教學(xué)理念和學(xué)習(xí)方式的探索，是在師生互動(dòng)中展開教學(xué)?的一種新

2、的教學(xué)摸式。如果教學(xué)方法不當(dāng)，課堂沉悶乏味，只會(huì)加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，使學(xué)生產(chǎn)生畏懼心理，畏難情緒，失去學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和動(dòng)力，產(chǎn)生厭學(xué)心理，影響青少年的健康成長(zhǎng)。筆者從事《歷史與社會(huì)》一門課的雙語(yǔ)教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中，一點(diǎn)點(diǎn)地摸索，得到點(diǎn)滴體會(huì)，愿與大家共同交流。Motivation——?jiǎng)訖C(jī)原則激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，會(huì)產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。動(dòng)機(jī)是激勵(lì)人們進(jìn)行某種活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)力或內(nèi)部原因。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)指“激發(fā)個(gè)體進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)、維持已引起的學(xué)習(xí)活動(dòng)，導(dǎo)致行為朝向一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)的一種內(nèi)在過(guò)程或內(nèi)部心理狀態(tài)?！眲?dòng)機(jī)越崇高，所產(chǎn)生的動(dòng)力就越強(qiáng)大，越持久。如“為中華之崛起而讀書”就

3、是激發(fā)周恩來(lái)刻苦學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，是一種崇高的動(dòng)機(jī)。在課堂上，我對(duì)學(xué)生說(shuō)：漢語(yǔ)是世界上使用人數(shù)最多的語(yǔ)言，也是最難掌握的語(yǔ)言，我們有幸為中國(guó)人，天然的有利條件使我們能流利地使用漢語(yǔ)表達(dá)我們的思想，我們?cè)谡Z(yǔ)言的世界里已擁有了一件強(qiáng)大的武器；而英語(yǔ)，是世界通用語(yǔ)言，隨著中國(guó)加入世界貿(mào)易組織，中國(guó)與世界的聯(lián)系日益緊密，全球經(jīng)濟(jì)趨向一體化，要想在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)，我們就需要了解世界和讓世界了解中國(guó)，只有這樣，才能更有效地參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。英語(yǔ)就是我們交流的工具和武器。就像馬克思所說(shuō)：Aforeignlanguageisaweaponinthestruggleo

4、flife(外語(yǔ)是人生奮斗的武器)。如果掌握了這兩種強(qiáng)大的語(yǔ)言，我們就擁有了征服世界的最強(qiáng)大的武器，從而激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?！皩W(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)有推動(dòng)作用，具有強(qiáng)烈學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的學(xué)生，往往具有認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力”。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)會(huì)產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的渴望。有了想努力學(xué)好英語(yǔ)的動(dòng)機(jī)，學(xué)生就會(huì)把雙語(yǔ)課當(dāng)作難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，拓寬視野，增加知識(shí)的吸取通道。Hobby——興趣原則只有動(dòng)機(jī)還是不夠的，還要引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，因?yàn)榕d趣是最好的教師。興趣會(huì)使學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)時(shí)感到，學(xué)習(xí)不是任務(wù)，沒(méi)有壓力，而是一種快樂(lè)，是一種高層次的享受?！芭d趣維持著個(gè)體

5、恒常的腦的優(yōu)越狀態(tài)。興趣驅(qū)使人指向所愿意接近的對(duì)象，驅(qū)策人對(duì)事物進(jìn)行鉆研和探索，這一特點(diǎn)使人易于保持積極狀態(tài)，興趣能派生快樂(lè)和安逸，舒暢和滿意?！彪p語(yǔ)教學(xué)中，一定要運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄒl(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生感受到英語(yǔ)的魅力，感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容我引用一些精美的小詩(shī)（beautifullittlepoems）來(lái)領(lǐng)略語(yǔ)言的美麗，來(lái)消化課堂知識(shí)。如講述人應(yīng)有善良的品德時(shí)，我引用了英國(guó)詩(shī)人卡里的是詩(shī)歌《善良的心地是花園》：Kindheartsarethegardens,善良的心地是花園，Kindthoughtsaretheroots,善良的思想是根株，K

6、indwordsaretheblossom,善良的語(yǔ)言是花朵，Kinddeedsarethefruits.善良的行為是碩果。優(yōu)美的詩(shī)歌，陶冶孩子們的心靈，使學(xué)生體會(huì)到善良的品質(zhì)的寶貴，把抽象的理念變得生動(dòng)、形象。在雙語(yǔ)教學(xué)中，還可以引用外語(yǔ)電影（movies）原文，如在講述《家庭》一課時(shí)，我引用電影《阿甘正傳》中女主角的一段話：MyGod!Makemeabird,soIcanfly,farfarawayfromhere.(上帝啊，把我變成一只鳥吧，讓我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飛離這里吧)。精彩的對(duì)白，強(qiáng)烈的情感，使孩子們認(rèn)識(shí)到，家庭的幸福有多么重要。而且當(dāng)孩子們感到原

7、來(lái)外文原版電影的對(duì)話我們也能懂，會(huì)增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心和樂(lè)趣。引用名人名言（famousquotations）也是引起學(xué)生興趣的很有效的辦法。在講述人的社會(huì)化一課時(shí)，我引用了Sailingwithoutanaimislikesailingwithoutacompass.(生活沒(méi)有目標(biāo)好像航海沒(méi)有羅盤)幫助學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)。又引用了愛迪生的名言Successisonepercentinspirationandninetyninepercentperspiration（成功是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水），使同學(xué)們懂得要努力學(xué)習(xí)才能成功。又引

8、用西蒙斯的“Industrykeepsthebodyhealthy,themindclear,thehear