小學生心理健康教育教案4.doc

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1、小學心理健康主題教育課題二：做一個有誠信的人教學理念：誠信，是中華民族的傳統(tǒng)美德。千百年來，它伴隨著一代一代的中國人走過滄海桑田，經(jīng)歷雪霜磨礪，最終沉淀為民族的精髓?！叭巳魺o信，不知其可也?！闭\信是做人的基本準則和起碼的道德修養(yǎng)。為人以誠，待人以信，不但是人的內(nèi)在品質(zhì)和精神要求，也應(yīng)該是社會的規(guī)范。誠信就像一個路標，它將一個人的人品、修養(yǎng)引入了純潔的圣地。誠信體現(xiàn)在點點滴滴的小事上，一份承諾，一份責任都是一種誠信。而作為我們小學生，我們講誠信就是要說真話，求真知，做真人。如何做一個有誠信的人，這就要求我們在追尋人生理想的道路上踏踏實實、一步一個腳印，在日常為人處世之中，真待人、嚴格自律。

2、教學目標：??1.幫助學生認識自己、了解自己，你愿意做一個誠信的人嗎?你在別人眼里是一個值的信賴的人嗎??????2.引導(dǎo)學生以別人為鏡子進行自我鞭策、自我鼓勵，達到完善自己、超越自己的目的。???3.?除了國家政治生活,誠信在人們的生活中有著更重要的作用.????4.在法制社會里更講究道德,沒有誠信寸步難行.????5.任何本領(lǐng)都不比良好的品格與態(tài)度更受人歡迎:生活是期騙不了的,一個人要生活的光明磊落:天下沒有一種廣告,比誠實更能取的他人的相信.重點和難點：??1.引導(dǎo)學生以別人為鏡子進行自我鞭策、自我鼓勵，達到完善自己、超越自己的目的。??2.任何本領(lǐng)都不比良好的品格與態(tài)度更受人歡迎

3、:生活是期騙不了的,一個人要生活的光明磊落:天下沒有一種廣告,比誠實更能取的他人的相信.教學過程：一．故事導(dǎo)入，揭開課題。????師：今天，老師先給你們看一個小故事。?????（課件演示）在古時候的一天，曾子的妻子要上街去，她的孩子哭著叫著，也要跟著媽媽上街。媽媽騙孩子說：“你先回去，我上街回來殺豬給你吃吧?！逼拮訌慕稚匣貋?，看見曾子正準備殺豬給孩子吃，妻子急忙阻止他：“怎么？你真的要殺豬給孩子吃嗎？我原是說著哄哄孩子的。”曾子說：“我們怎么可以說謊話呢？”于是，他們就殺了那頭豬。?????師：同學們，老師不理解曾子為何要這么做呢？如果你是曾子家的孩子，媽媽失信于你，你會怎么想呢？???

4、??小組討論：?做人要有誠信。?????師：那你們知道做人為什么一定要講誠信呢？怎么樣才能做一個誠信的人？那么，今天就讓我們一起來學習《做一個有誠信的人》。?????（板書課題）《做一個有誠信的人》?????評析：以生動的動畫故事引入新課，激發(fā)了學生的學習興趣和求知欲，調(diào)動了學生的學習主動性。學生通過觀察生動有趣的情境，并結(jié)合平時的認知，初步悟出做人要誠信的道理。１．聯(lián)系實際，指導(dǎo)行動。????（1）．議一議：實際生活中你遇到此類事情怎么辦？（出示課件）??????事例1：周兵和宋杰是好朋友，他們曾經(jīng)許諾，不管誰遇到困難，一定要互相幫助。這天周兵想抄宋杰的作業(yè)，宋杰沒同意，他生氣的說：“

5、這點忙都不幫，真不講信用。”2、討論：你對這件事怎么看？??????事例2：李三看見同學花錢大方，他很羨慕。有一天，他趁他的同桌不注意，便拿了同學的10元錢。張老師調(diào)查時，他怎么也不承認。后來，張老師說：“如果你信任我，就把真相告訴我，我保證不對任何人說。”聽了張老師的話，他很快就把事情告訴了張老師。?3、討論：你知道為什么嗎？?????4、學生交流并匯報：（1）、給好朋友抄作業(yè)是一種不負責任的行為，是害了自己的好朋友，也是不誠信的一種表現(xiàn)；雖然李三拿其他同學錢是不對的，但他能夠勇于承擔自己的錯誤，其實是一種誠信的表現(xiàn)。?????師：大家都說得很好。那么怎樣才能做到誠實守信呢？以上的事例

6、要求我們，要養(yǎng)成誠信的優(yōu)良品質(zhì)，我們應(yīng)該從小就開始培養(yǎng)誠實守信的好品質(zhì)，平時就要嚴格要求自己，做到表里如一，言而有信。?????（2）．說一說：你愿意和誰交朋友？（課件出示）????????????A、當面說好話，背后說壞話。???????????B、直言不諱，大膽說自己的看法。????????????C、沒有把握不輕易答應(yīng)，一旦答應(yīng)就要盡力而為。?????????????D、對別人的要求滿口答應(yīng)，但過后就忘，不能兌現(xiàn)。（3）、生討論地很激烈。師：夸一夸：我們周圍哪些事例是屬于誠實守信的？二．培養(yǎng)誠信觀念，制作“誠信卡”????1.教師引導(dǎo)：?????師：好好想想，自己動手制作一張“誠信

7、卡”，內(nèi)容寫自己在生活中是不是一個誠信的人？從哪些事可以體現(xiàn)出來？有過不誠信的經(jīng)歷嗎？你今天學習了誠信之后，你以后又會怎么去做呢？?2.每個人分發(fā)一張白紙，要求學生在上面寫上自己在生活中有關(guān)誠信的事例。??????3.寫完后，要求學生疊好后交給老師。　　評析：通過誠信卡，讓學生知道自己應(yīng)該做誠實守信的人，應(yīng)鄙視虛假和不守信用的行為，對自己不誠實和不守信用的行為應(yīng)感到不安和歉疚。三．挖掘誠信意義，激發(fā)學生做一個誠信的人（教師小結(jié)）師：