從西游記看供應(yīng)鏈管理.doc

《從西游記看供應(yīng)鏈管理.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。

1、從《西游記》看物流與供應(yīng)鏈管理一、摘要：四大名著中包含了中國(guó)古代思想的文化及思想的結(jié)晶，導(dǎo)致現(xiàn)今的各種不同領(lǐng)域的學(xué)者及其他社會(huì)各界人士紛紛從學(xué)習(xí)的方面轉(zhuǎn)而開(kāi)始研究四大名著中各種對(duì)自己有益的思想及策略。而現(xiàn)在社會(huì)上越來(lái)越走俏的物流管理也越來(lái)越受到社會(huì)商業(yè)人士的重視，自然開(kāi)始從四大名著研究物流與供應(yīng)鏈管理的人隨之增加。而且研究的范圍和深度也隨著個(gè)人對(duì)物流的認(rèn)識(shí)的深淺各有不同。二、關(guān)鍵詞：西游記物流供應(yīng)鏈管理三、課題設(shè)計(jì)目的：通過(guò)設(shè)計(jì)此次課題加強(qiáng)學(xué)生對(duì)物流與供應(yīng)鏈的認(rèn)識(shí)和了解，讓學(xué)生在課后集體活動(dòng)和實(shí)踐中掌握學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，并能輕松體會(huì)到知識(shí)中的平時(shí)不易覺(jué)察到的重點(diǎn)。在完成本學(xué)科的教

2、學(xué)大綱的同時(shí)豐富學(xué)生的課外知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)中國(guó)古典文學(xué)有更深層的理解，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感并培養(yǎng)一定的商業(yè)技能。四、課題設(shè)計(jì)簡(jiǎn)介：各小組自己組織合作成員，確定研究對(duì)象。分工確立各自的工作職責(zé)。大體分為以下幾項(xiàng)內(nèi)容：1、課題電子稿2、打印稿3、ppt模板演示及演講4、課題報(bào)告及成績(jī)各小組作品完成之后會(huì)在上課時(shí)間進(jìn)行輪流展示，有指導(dǎo)教師和學(xué)生作為評(píng)審對(duì)象進(jìn)行作品評(píng)估。在針對(duì)不同的作品做不同的修飾和改進(jìn)。西游路線摘要石猴問(wèn)世（天時(shí)、地利、人和）西天取經(jīng)（身經(jīng)百戰(zhàn)）大鬧天宮（克服阻礙）訪仙求道（求生存、求永生）取經(jīng)成功（得到真?zhèn)鳎┩ㄟ^(guò)分析其取經(jīng)過(guò)程中遇到的各種不同的經(jīng)歷分析其供應(yīng)鏈管理在其中

3、起到的作用。四、課題主要安排理清西游記主要脈絡(luò)；分清人物關(guān)系；整理物流供應(yīng)鏈；物流供應(yīng)鏈優(yōu)缺點(diǎn)分析；分析缺點(diǎn)在現(xiàn)實(shí)社會(huì)應(yīng)用與改進(jìn)的方案；Word文檔整理；ppt文稿演示，課堂互動(dòng)分析西游記的物流管理模式。五、參與設(shè)計(jì)人員：組長(zhǎng)：凌柳青組員：羅舒榕丁琳郭曉娟柳鄭芳柯蘭蘭李委委衷小峰供應(yīng)鏈主要分析ppt演示文稿西游記供應(yīng)鏈：佛祖→觀音→唐太宗→信息→人才→結(jié)隊(duì)→取經(jīng)→真經(jīng)→太宗→信徒一、石猴問(wèn)世(圖片插入)在孫悟空橫空出世的時(shí)候所代表的正是一個(gè)具有天時(shí)地利的物流企業(yè)在現(xiàn)今社會(huì)的發(fā)展?fàn)顩r，他擁有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。進(jìn)而能有能力在別人不易察覺(jué)的情況下影響當(dāng)時(shí)的社會(huì)。以前的物流運(yùn)作的效率

4、取決于物流方本身的效益。而如今的物流運(yùn)作的主要效率和效益取決于上下游企業(yè)。也就是說(shuō)一個(gè)企業(yè)所面臨的與其相關(guān)的供應(yīng)方還是銷售方都關(guān)系著企業(yè)物流的運(yùn)作與發(fā)展。并且為了使其效率提高必須做到的就是其自身的一整套供應(yīng)鏈都強(qiáng)大起來(lái)，也就是關(guān)系著自身的一切供應(yīng)商都處于相對(duì)的優(yōu)勢(shì)，或者在自己強(qiáng)大的同時(shí)使自己的合作伙伴也強(qiáng)大。觀世音在挑選唐僧作為取經(jīng)的主要負(fù)責(zé)人的時(shí)候就已經(jīng)考慮到這個(gè)問(wèn)題，并且為他挑選了最得力的助手———孫悟空。而縱使孫悟空在具備了天時(shí)地利人和的得天優(yōu)勢(shì)之后他還是經(jīng)歷了一定的磨練——驚天地泣鬼神的修煉方式讓自己變得強(qiáng)大。而觀世音在挑選其他人員的時(shí)候也未必是十全十美，這就造就了

5、他們?cè)谌〗?jīng)途中一些需要磨合的摩擦。二、西天取經(jīng)（視頻插入）任何強(qiáng)大的企業(yè)都會(huì)有自己的物流外包，就像西游記之中的外援一樣，出現(xiàn)問(wèn)題之后有時(shí)候會(huì)有各方神圣或朋友之類的幫忙。但是這就像企業(yè)的外包業(yè)務(wù)一樣一旦遇到變卦的物流方，或者來(lái)不及的情況就只能依靠自身的物流小組織來(lái)攻克危機(jī)。這個(gè)時(shí)候發(fā)揮作用的就是他們內(nèi)部的合作協(xié)調(diào)能力了。三、取經(jīng)成功玄奘這次西行，歷經(jīng)17年之久，5萬(wàn)里行程，138個(gè)國(guó)家，帶回了佛教經(jīng)典520篋，657部。而據(jù)觀世音最初鎖定的取經(jīng)行程來(lái)說(shuō)三年時(shí)間足以回到長(zhǎng)安，而他們足足經(jīng)歷了十七年之久。這從中反應(yīng)了他們當(dāng)時(shí)的效率問(wèn)題。不是說(shuō)他們但是沒(méi)有捷徑可循。從悟空師兄弟來(lái)說(shuō)

6、一個(gè)筋斗的事足以，但是當(dāng)他們?cè)诮?jīng)歷了九九八十一難和十七個(gè)念頭的打磨之后就已經(jīng)具備了分析困難和解決問(wèn)題的能力。這就是一個(gè)強(qiáng)大的物流組織走向成熟和地位堅(jiān)固的過(guò)程。而其中暴漏的種種問(wèn)題也是我們?cè)诂F(xiàn)今物流組織中值得借鑒的方向。四、西游記供應(yīng)鏈的啟發(fā)1、管理問(wèn)題作為這個(gè)組織的領(lǐng)導(dǎo)者唐長(zhǎng)老無(wú)疑暴漏了他許多作為領(lǐng)導(dǎo)者不可以存在或者克服的缺點(diǎn)。對(duì)于組織內(nèi)部的不協(xié)調(diào)及人員關(guān)系不協(xié)調(diào)狀況他只是起到了一個(gè)負(fù)面影響而已。那也只能說(shuō)是他在這一方面的確是缺少一些獨(dú)到的能力。但是作為物流總監(jiān)的觀世音來(lái)說(shuō)，他選擇唐僧作為這個(gè)組織的領(lǐng)導(dǎo)者或許考慮的唯一因素也就只剩他一心取得真經(jīng)的決心和恒心罷了。而至于這個(gè)恒

7、心是否能在組織中起到作用也只能從結(jié)果來(lái)看。而事實(shí)證明他的這個(gè)特點(diǎn)也的確起到了應(yīng)有的作用。所以作為人員的指派者，冒這樣的風(fēng)險(xiǎn)大可不必。2、內(nèi)部協(xié)作問(wèn)題這是關(guān)系一個(gè)物流乃至整個(gè)企業(yè)生存的尤為重要的問(wèn)題，而暴漏最明顯的就是大家公認(rèn)的豬八戒了。他作為組織中的一個(gè)消極人物總是在遇到危機(jī)的時(shí)候主張撤退戰(zhàn)略，實(shí)屬一個(gè)企業(yè)最應(yīng)該摒棄的員工思想。而處理好員工的工作積極性和工作滿意度也是先進(jìn)企業(yè)發(fā)展面臨的重要問(wèn)題。