我們喜歡這樣的培訓(xùn).doc

《我們喜歡這樣的培訓(xùn).doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、我們喜歡這樣的培訓(xùn)曾經(jīng)就培訓(xùn)的話題訪談過一線的中青年骨干教師，這些教師年齡在30-40歲之間，教齡10-20年，以下是我把大家就“喜歡什么樣的培訓(xùn)”這個話題的談話整理的內(nèi)容。教師一：從教以來來，我們經(jīng)歷了這樣那樣的培訓(xùn)，覺得有的對于我們來說是天方夜譚，華而不實(shí)，有的能夠瞬間感悟，但是只是過眼云煙，都沒有給我的教學(xué)帶來實(shí)質(zhì)性的改善。教師二：還有就是培訓(xùn)者不管教師的專業(yè)需求和教師的個性化差異，對我們采用大一統(tǒng)的培訓(xùn)，所以就經(jīng)常出現(xiàn)想聽的聽不到，不想聽的卻推不掉的現(xiàn)象。只有被動接受培訓(xùn)的義務(wù)，沒有主動進(jìn)行選擇的權(quán)利，抑制了我們參加培訓(xùn)的熱情。所以我們喜歡

2、的培訓(xùn)：最大限度貼近教師實(shí)際，能真正提高教師的業(yè)務(wù)水平。教師三：我河北師大參加了為期兩個月“國培計(jì)劃中的—農(nóng)村中小學(xué)教師置換脫產(chǎn)研修”，這種院校集中研修與優(yōu)質(zhì)中小學(xué)“影子教師”相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，通過小班化教學(xué)，專家引領(lǐng)、課題研究、跟崗實(shí)踐、參與體驗(yàn)、返崗實(shí)踐等培訓(xùn)，理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合，讓我們實(shí)現(xiàn)了學(xué)以致用的終極目標(biāo)。“雙導(dǎo)師制”（為學(xué)員配備高校專家和一線優(yōu)秀教師進(jìn)行指導(dǎo)），理論與實(shí)踐兩個層面的專家引領(lǐng)，提供深層次的幫助。我們喜歡的培訓(xùn)：能切實(shí)幫助我們解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題，滿足我們的內(nèi)心需求?！　〗處熕模汉颖笔∞r(nóng)村中小學(xué)學(xué)科骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，目

3、睹了博大精深、治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)聆教授專家的風(fēng)采，聆聽了聽專家與名師對教學(xué)真實(shí)具體的闡釋，實(shí)現(xiàn)了專家、教研員與教師，教師與教師之間的全方位互動，讓我們普通教師與異地的同行、專家們一路同行。使我們一線教師的理論與實(shí)踐相互促進(jìn)，使我們一線教師之間的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢得到互補(bǔ)。教師五接著：說句實(shí)在話，從離開學(xué)校很久沒有投入到這樣的一種學(xué)習(xí)了，當(dāng)本次培訓(xùn)走進(jìn)我的生活時，埋藏在自己心底的學(xué)習(xí)欲望又被激發(fā)出來，它如一股激情涌動著。培訓(xùn)不僅使我們從業(yè)務(wù)水平上有了較大程度提高，而且參與的熱情高，學(xué)習(xí)氛圍很濃。通過培訓(xùn)，我們都能實(shí)實(shí)在在品嘗到培訓(xùn)帶來的甜頭，享受到培訓(xùn)帶來的樂趣。我

4、們喜歡的培訓(xùn)：親歷觀摩學(xué)習(xí)、直面交流，得到具體的指導(dǎo)與建議。?教師六：去名校參觀考察也是一種不錯的方式，我們學(xué)校在推進(jìn)高效課堂的過程中已經(jīng)四次深入山東昌樂二中“取經(jīng)解難”，我參加第一次的為期7天的體驗(yàn)式培訓(xùn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，形式多樣，既有“271高效課堂”的觀摩、體驗(yàn)，也有關(guān)于“271高效課堂”的專題講座，還有高效課堂建設(shè)的拓展訓(xùn)練及專家點(diǎn)評等。通過這些活動使我們對昌樂二中和高效課堂有了初步認(rèn)識，使我們的教育教學(xué)理念得到很大提升。使我們堅(jiān)持課改的信念更加堅(jiān)定。我們帶著課改的理念、導(dǎo)學(xué)案編寫策略、高效課堂教學(xué)模式、學(xué)校文化及班級文化建設(shè)，小組學(xué)習(xí)建設(shè)等

5、等回到學(xué)校，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，高效課堂改革在三中轟轟烈烈的展開，以后我們帶著啟動高效課堂工作以來出現(xiàn)的一些問題和困惑，繼續(xù)深入昌樂二中取經(jīng)求寶，更直接的觀摩、交流，得到更具體的指導(dǎo)與建議，這種親歷學(xué)習(xí)的方式，真的是受益匪淺。對我們自身成長還是教學(xué)效益提高都具有莫大的幫助。??我們喜歡的培訓(xùn)，它的成功點(diǎn)最終要體現(xiàn)在學(xué)生的成長上。教師七：校本培訓(xùn)有沒有成效，不能只看有多少篇獲獎?wù)撐?，也不能只看完成了幾個重要課題，而是要看有沒有對學(xué)生的全面發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。我縣正在學(xué)習(xí)并實(shí)施的“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式，老師共編共寫教案，出版成集，教學(xué)實(shí)施時可自由補(bǔ)充

6、，這樣不僅提高了教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力，還可以讓老師節(jié)省出抄寫教案的時間來從事更有意義的學(xué)習(xí)。更重要的是，這種學(xué)習(xí)模式非常注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、小組合作能力、交流展示能力等，促進(jìn)了學(xué)生的思維發(fā)展和語言發(fā)展。?????我們喜歡的培訓(xùn)，它的組織方式要統(tǒng)一，也要靈活。???教師八：?培訓(xùn)可以有統(tǒng)一的內(nèi)容和方式。比如像樹人網(wǎng)中的群研討一樣，可以由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，引領(lǐng)全體教師就共同感興趣的話題進(jìn)行探討、交流，形成較為一致的意見。更多的時候，我希望給教師足夠多的空間支持教師自主學(xué)習(xí)和研修，比如閱讀書籍，比如網(wǎng)上交流，比如開通教育博客，書寫教學(xué)故事等。????我們喜歡

7、的培訓(xùn)，它的模樣可能有很多，但它心中只有一個目標(biāo)，那就是為師生的共同成長搭建了精彩的舞臺，處處充滿人文的關(guān)懷。