高中數(shù)學優(yōu)秀說課2稿.doc

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1、高中數(shù)學優(yōu)秀課、說課評價標準一、課堂教學評價標準課堂教學要以國家頒布的“數(shù)學課程標準（實驗）”和“數(shù)學教學大綱”為基本依據(jù)，貫徹“以學生的發(fā)展為本”的科學教育觀，根據(jù)教學內(nèi)容選擇恰當?shù)慕虒W方式與方法，充分發(fā)揮學生的主動性、積極性，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生開展自主活動與獨立思考，切實搞好“雙基”教學，注重提高學生的數(shù)學能力，加強創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學生的理性精神。課堂教學通過現(xiàn)場教學實踐的方式進行。課堂教學評價標準包括如下幾個方面。1．??教學目標。根據(jù)學生的思維發(fā)展水平和當前的教學任務(wù)，正確確定學生通過課堂教學在

2、基礎(chǔ)知識和基本技能（簡稱“雙基”），數(shù)學能力，以及理性精神等方面應(yīng)獲得的發(fā)展。教學目標的陳述應(yīng)準確而沒有歧義，使目標成為評價教、學結(jié)果的依據(jù)。2．??教學內(nèi)容。正確分析本堂課中學生要學習的各部分知識的本質(zhì)、地位及其與相關(guān)知識之間內(nèi)在的邏輯關(guān)系。包括對所教學的知識（數(shù)學概念、原理等）的本質(zhì)及其深層結(jié)構(gòu)的分析；對如何選擇、運用與知識本質(zhì)緊密相關(guān)的典型材料的分析；對如何從學生的現(xiàn)實狀況出發(fā)重新組織教材，將學過的知識自然融入新情景，以舊引新，以新強舊的分析；對如何圍繞數(shù)學知識的本質(zhì)及邏輯關(guān)系，有計劃地設(shè)置問題系列，使學生得到數(shù)學思維訓練的

3、分析，等等。3．??教學過程。正確組織課堂教學內(nèi)容：正確反映教學目標的要求，重點突出，把主要精力放在關(guān)鍵性問題的解決上；注重層次、結(jié)構(gòu)，張弛有序，秩序漸進；注重建立新知識與已有的相關(guān)知識的實質(zhì)性聯(lián)系，保持知識的連貫性、思想方法的一致性；易錯、易混淆的問題有計劃地復(fù)現(xiàn)和糾正，使知識得到螺旋式的鞏固和提高。在學生思維最近發(fā)展區(qū)內(nèi)提出“問題系列”，使學生面對適度的學習困難，激發(fā)學生的學習興趣，啟發(fā)全體學生開展獨立思考，提高學生數(shù)學思維的參與度，引導學生探究和理解數(shù)學本質(zhì)，建立相關(guān)知識的聯(lián)系。精心設(shè)計練習，有計劃地設(shè)置練習中的思維障礙，使

4、練習具有合適的梯度，提高訓練的效率。恰當運用反饋調(diào)節(jié)機制，根據(jù)課堂實際適時調(diào)整教學進程，為學生提供反思學習過程的機會，引導學生對照學習目標檢查學習效果，有針對性地解決學生遇到的學習困難。4．??教學資源。根據(jù)教學內(nèi)容的特點以及學生的需要，恰當選擇和運用教學媒體，有效整合教學資源，以更好地揭示數(shù)學知識的發(fā)生、發(fā)展過程及其本質(zhì)，幫助學生正確理解數(shù)學知識，發(fā)展數(shù)學思維。其中，信息技術(shù)的使用注意遵循必要性、有效性、平衡性、實踐性等。5．??教學效果。使每一個學生都能在已有民展的基礎(chǔ)上，在“雙基”、數(shù)學能力和理性精神等方面得到一定的發(fā)展。6

5、．??專業(yè)素養(yǎng)。（1）數(shù)學素養(yǎng)。準確把握數(shù)學概念與原理，準確理解內(nèi)容所反映的數(shù)學思想方法，準確把握教材各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系性。（2）教學素養(yǎng)。準確把握學生數(shù)學學習心理，有效激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣，根據(jù)學生的思維發(fā)展水平安排教學活動，貫徹啟發(fā)式教學思想，恰當把握對學生數(shù)學學習活動指導的“度”，具有良好的教學組織、應(yīng)變機智。（3）基本功。①語言：科學正確、通俗易懂、簡練明快、富有感染力。②板書：正確、工整、美觀，板書設(shè)計系統(tǒng)、醒目。③教態(tài)：自然大方、和藹親切、富有激情與活力。二、說課評價標準說課要以國家頒布的“數(shù)學課程標準（實驗）”和

6、“數(shù)學教學大綱”為基本依據(jù)，貫徹“以學生的發(fā)展為本”的科學教育觀，重點對“教什么”、“怎樣教”和“為什么這樣教”進行闡述，即對教學中如何根據(jù)教學內(nèi)容選擇恰當?shù)慕虒W方式與方法，如何發(fā)揮學生的主動性和積極性，如何激發(fā)學生的學習興趣，如何引導學生的自主活動與獨立思考，如何搞好“雙基”教學，如何提高學生的數(shù)學能力，如何加強創(chuàng)新精神、實踐能力以及理性精神的培養(yǎng)等等，進行闡釋。說課評價標準包括如下幾方面。1．??背景分析（1）學習任務(wù)分析。正確說明本堂課的核心概念、數(shù)學思想方法以及與相關(guān)知識的聯(lián)系，明確教學重點。（2）學生情況分析。正確說明學

7、生已有認知結(jié)構(gòu)與新內(nèi)容之間的關(guān)系，明確學生可能遇到的難點。2．教學目標設(shè)計。正確闡述通過教學，學生在“雙基”、數(shù)學能力、理性精神等方面所能得到的發(fā)展，并說明其依據(jù)。3．??課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計。正確說明如何根據(jù)教學內(nèi)容的特點（如概念、原理，例題、練習，學習應(yīng)用，研究性學習等），按照數(shù)學知識的邏輯順序選擇恰當?shù)恼n堂結(jié)構(gòu)，安排教學活動順序。4．??教學媒體設(shè)計。正確闡釋如何根據(jù)教學任務(wù)以及學生學習需要，選擇恰當?shù)慕虒W媒體。5．??教學過程設(shè)計。說明設(shè)計怎樣的問題系列，激發(fā)學生學習興趣，引導學生開展積極主動的數(shù)學思維；說明如何根據(jù)學生實際提供適

8、度的學習指導；說明如何安排變式訓練和知識應(yīng)用，鞏固知識，加深對數(shù)學本質(zhì)的理解；說明如何安排反思活動，引導學生歸納、總結(jié)并概括本堂課的學習內(nèi)容。6．??說明如何進行教學效果評價，如何根據(jù)評價結(jié)果進行教學反饋與調(diào)節(jié)。7．??說課時間：15—20分鐘，不