賞識引領,讓課堂充滿生命的靈動.doc

《賞識引領,讓課堂充滿生命的靈動.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。

1、【湖北】【實踐】當夢想照進現(xiàn)實——在三尺講臺上實踐我的教育夢賞識引領,讓課堂充滿生命的靈動觀念是行動的靈魂，教育觀念對教學起著指導和統(tǒng)率的作用。在教學過程中注重教學觀念的轉變，確立了新的教學觀念，是非常重要的。一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂,這就是教育的本質.“讓數(shù)學煥發(fā)生命的活力?！边@也就是我參加此次國培最大的收獲，教授們精辟的講解使我感受到了信心、鼓舞。多年的教學實踐和理論學習，我漸漸總結了一些經(jīng)驗和教訓。記得聽肖川教授《教育的方向與方法》中提到的教育要講究方法和策略，只有不斷適應社會發(fā)展，才能

2、培養(yǎng)人造就人。教育應該為孩子們的終身幸福負責！張人利教授分析了如何以學定教，讓我明白了一個好的教學應是學生立場、學生主體的教學。周衛(wèi)教授談到課堂觀察的技術，課堂觀察是我們教師獲得實踐知識的重要來源；也是教師用以搜集學生資料、分析教學方法的有效性以及了解教與學行為的基本途徑。所以我們應該從多維度切入進行觀察。那么我想怎樣做好一位能使數(shù)學課靈動起來的好老師呢，怎樣使數(shù)學課堂變得不再枯燥呢？我的結論是：（1）用出眾的教育智慧引領學生。教育的智慧來自于：激發(fā)與促進學生學習是一項斗智斗勇、充滿樂趣的旅程。“教育即喚醒?！比绱蠛Ｖ械姆?，除了

3、具備帆之外，重要的是要有漿，使它劃得更快，在知識教學流程中，學生將怎樣跟隨老師的指引，使手握漿劃得更扎實呢？需要有內在動力，思維品質，喚醒生命，使之想學，要學。這就要求我們教師有出眾的教育智慧?？鬃釉唬骸氨姁褐?，必察焉；眾好之，必察焉”；墨子曰：“合其志功而觀焉”；王守仁的“致良知”，都是有智慧的代表。只有數(shù)學來源于生活，才能體現(xiàn)數(shù)學的價值。（2）用巧妙的語言凸顯教師的人格魅力。班上有位學生，除了語文外，其他各科成績一直在及格線上下徘徊，在數(shù)學課上總是提不起精神，而且從來沒有舉手發(fā)言過。有一次，我點名讓他回答問題，他很不情愿的站起

4、來，頭低著，似乎很傷心的樣子，只好讓先坐下，等課后，找周圍的同學了解了一些情況，知道了他很喜歡航天知識，長大的夢想是當一名宇航員，但是性格偏內向，有些自卑。第二次課堂上，我突然問了大家一個問題：“地球和月球之間平均的距離是多少？”有幾位同學搶著舉手，他沒有舉手，但我點名了。他小心的站起來，聲音很小地回答出來了，是正確的，我當即當著全班同學的面表揚了，他還不好意思了。課后我們談了一次話，肯定了理想，表揚他的航天知識比同學們多，并幫他分析，當航天員需要什么知識，光有語文知識是不夠的，還要其他各科成績都優(yōu)秀；有了學習動力外，學習方法也很

5、重要，要是有什么不懂的題，老師隨時隨地歡迎來問……通過這次談話后，這個學生真的經(jīng)常來找我問問題了，關鍵是自卑的心理得到了改變，學習成績也逐步得到了提高。（3）用寬容的心態(tài)平等對待每一個學生。試想：如果沒有老師的寬容，從窗口爬進課堂的調皮學生如何能成為美國歷史上著名的州長？如果沒有寬容，廉頗與藺相如的交往又焉能萬世垂范？記得以前有位學生，是“后進生”，不完成作業(yè)，還經(jīng)常打架鬧事，一般性的批評教育，對他來說一點不起作用。不過這個學生有一個突出的優(yōu)點，那就是交際能力很強，各年級的學生認識的很多，甚至學校外的人認識的也很多。這類性格的學生

6、還具有一定的代表性。面對這樣的學生、不能一味的否定他，要從肯定他的優(yōu)點出發(fā)，尋找突破及改正的方法。有一次開家長會，我單獨接待了他的家長。了解到一個情況，他特別崇拜李小龍，希望將來能當武打演員。于是我隨后先上網(wǎng)查了一下李小龍的基本情況，然后找到這位同學，先表揚了他有理想，是個好學生。就這一點就令他很吃驚，他沒有想到他的理想盡然能被老師肯定并表揚；緊接著，我就從李小龍的成長講起，講他不畏強勢，敢于擔當?shù)挠職?，講他樂于幫助別人的熱情，講他為出國而苦學英語的毅力，講他面對困難不退縮，面對缺點不回避……通過這次談話，我發(fā)現(xiàn)他有了積極的變化，

7、學習開始用功了，還有一次放學的路上，班上的另一個同學買東西和店主發(fā)生口角，他發(fā)現(xiàn)后，主動去和店主溝通，把事情圓滿解決了。我得知這一情況后，在班上表揚了他這種幫助同學和與人溝通的優(yōu)點，并勉勵他發(fā)揚這種優(yōu)點，把學習成績也努力趕上來。在他自己努力和同學們幫助的情況下，不出一個學期，他的成績有了突飛猛進的提高。通過這樣一個事例，我感覺到寬容的心態(tài)平等對待學生是多么地重要，只要這樣，才能更好地用心觀察，用心引導，“后進生”也都可以轉化的，轉化好了，將來一定會成為對國家有用的人。關注生命，學會傾聽，因為人是自己表演和觀看他人表演中成長和發(fā)展的

8、。一個老師若能把技術轉變?yōu)樗囆g，那將是教育的成功。（4）尊重生命，教學中滲透德育。教育的對象是生命的個體，課堂教學是活的教育。德國，把培養(yǎng)學生認識自己天賦和發(fā)展傾向、對自己未來發(fā)展作出正確選擇的能力，同發(fā)展學生參與社會民主建設的意識、對社會負責的態(tài)