從看電視說起說課稿2.docx

《從看電視說起說課稿2.docx》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。

1、人教版四年級下冊《品德與生活》之《從看電視說起》說課稿小關中心小學王倩各位評委老師:上午好!今天我說課的內容是《從看電視說起》。這次說課我將從八個方面進行：說教材、說設計理念、說學習目標、說學習重難點、說教法、說學法、說學習過程和說板書設計。一、說教材《從看電視說起》是人教版小學《品德與社會》四年級下冊第四單元《通信與生活》中的內容。本課教材貼近學生的生活實際，從讓學生幫助小波解決看電視的苦惱入手，體會看電視的利與弊，從而學會科學、合理的看電視。二、說設計理念：在整堂課中，我堅持以“學生活動為主體”的教學原則，充當好課堂上的配角，讓學生在寬松明朗、平等開放的環(huán)境中，自主地參

2、與學習，充分發(fā)揮“學生主體活動的有效性”。在教學過程中，“辯論會”是本堂課的高潮部分，學生積極的爭辯，營造出了一種具有感染性、催人上進的教育氛圍，把學生的敏銳思維與深刻道理有機結合到一起，起到了推波助瀾的作用，讓學生在活動中明白看電視應該注意：控制時間、選擇內容健康的電視，要合理地安排課余生活等，體現(xiàn)了《品德與社會》這一學科的活動性、開放性的特點。在情理交融中，突破了本課的難點，有效地落實了本課的學習目標。三、說學習目標結合四年級學生的年齡特點，我確定本課的學習目標如下:1.體會電視與人們生活的關系，了解電視傳媒的特點以及大眾傳媒對促進自己成長所發(fā)揮的積極作用。2.能正確對

3、待看電視的利與弊，面對因電視引起的家庭矛盾時，應當如何正確解決。3.通過學習使學生學會科學、合理的收看電視節(jié)目。4.通過擬訂看電視協(xié)議書，促進學生與父母的交流和溝通。5.培養(yǎng)學生的團結合作精神?！∷?、說學習重難點：明晰看電視的利與弊，從而學會合理的選擇內容，安排觀看電視的時間。五、說教法本節(jié)課貼近學生的生活實際，在解決如何正確對待電視帶來的家庭矛盾和苦惱這個教學重點時，我采用討論交流的方式來解決，同學們提出發(fā)生在自己身邊的矛盾以后，大家各抒已見，共同幫助解決。在讓學生正確認識看電視的利與弊時，我則用召開辯論會的方式，雙方唇槍舌戰(zhàn)，據(jù)理力爭，由此突破難點。為了使學生學會科學、

4、合理的收看電視節(jié)目，我引導大家集思廣益，提出“金點子”，這樣很好的調動了學生的積極性，師生共同攻破電視帶給我們的弊端。六、說學法：參與學習法。正如陶行知先生所倡導的“教師要充分解放學生的大腦、雙手、嘴巴、眼睛”，在教學中盡可能多地制造參與機會讓學生動起來、活起來，在快樂和諧、富有成就感的教學激勵中學會合作,學會學習，學會做人。七、說學習過程本節(jié)課我共設計了“激情導入，引出新課”、“電視風波，明確問題”、“傾聽父母的聲音”、“結合實際，解決問題”、“開展辯論，認清利弊”、“征集合理看電視的金點子”、“擬定看電視協(xié)議”這樣七個教學環(huán)節(jié)。1.激情導入，引入新課教學一開始，我利用課

5、件出示各電視臺的臺標，這些都是學生張口既來的非常熟悉的臺標，一下子吸引了學生，由此提出問題“看誰一口氣說出的臺標多”，“你平時最喜歡什么電視節(jié)目，為什么？”學生容易回答，就此引入課題。2.電視風波，明確問題，訴說煩惱此環(huán)節(jié)我創(chuàng)設了一定的情境，主人公“小波”在家里正看著電視，他媽媽來催了好幾遍讓小波趕快寫作業(yè)去，小波好不情愿的關了電視......適時提問“小波遇到了什么問題？”“你有類似的煩惱嗎？”讓學生融入情境，參與情境，訴說自己和小波一樣的煩惱。3.傾聽父母的聲音用課件的形式，出示一些父母不愿意讓孩子看電視的原因，讓孩子了解父母，拉近他們之間的距離。4.結合實際、解決問題

6、在前面學習的基礎上，回到同學自己的身上，“你的家里有沒有因為看電視產(chǎn)生矛盾的情況，你是怎么處理的？”學生講起自己的故事更是頭頭是道，給學生表達的空間。接著提問“你的家人支持你看電視嗎？他們是怎么說的？”由此導入看電視的利與弊。5.開展辯論，認清利弊這是本節(jié)課的教學重點和難點，采用辯論會的方式，可以使學生積極參與，明辨是非。首先學生自成兩派，結合課前準備的資料和切身感受在一起討論交流，雙方選出小辯手進行辯論。最后老師強調“任何事物都有它的利弊面，看電視有利有弊，關鍵在于怎樣讓利大于弊”。6.征集合理看電視的“金點子”通過前面一系列的活動，調動大家出主意，想辦法，提合理化建議，

7、共同攻破電視帶給我們的弊端，學會科學合理的收看電視節(jié)目。7.“擬定協(xié)議”心理學證明：一個人只有發(fā)自內心的接受，才會自覺的付出行動。在教學的最后階段，我設計了“和父母簽訂看電視協(xié)議”這一環(huán)節(jié)，讓學生回家后和父母真誠的溝通交流，擬定一份科學合理的看電視協(xié)議。通過和爸爸媽媽制定協(xié)議，進一步引導學生形成看電視的良好習慣，將看電視由話題上升為書面的協(xié)議，有了文本的約束，讓學生認識到這是一個嚴肅認真的話題，并不能隨隨便便處理。孩子和家長一起慎重簽訂，因為這是一種不可推卸的責任。這份協(xié)議在孩子健康成長的道路上有著很重要的作用，這