線下活動記錄朱瀟琴.docx

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1、線下活動記錄——模板線下活動名稱杭州市轉塘小學第十屆“初陽杯”青年教師評優(yōu)課參與人員全體教師活動設計第一輪分小組賽課，第二輪撰寫研討課教學案例。評獎以課堂教學為主，結合教學案例，評出一二三等獎?；顒舆^程參賽的教師：（1）請自己和上課班級的老師協(xié)調好教學內容以及進度。（2）為了保證下一節(jié)課的正常進行，執(zhí)教時間嚴格控制在40分鐘。鈴響后，立即結束授課。上完課的老師請認真聽同組老師的課。（3）全體參加“初陽杯”評優(yōu)課比賽的教師請于4月2日之前自覺上交設計說明、教案、教學案例三份資料。（文件稿楷體小四，行距1.5倍，教學案例不少于兩千字，三份資料放入文件夾中，文件夾以自己名字命名上傳

2、到教導處/評優(yōu)課文件夾）活動反思本人本課原本的設計是通過角色體驗來有感情朗讀課文，但是在實踐過程中讓學生體驗的角色少，效果也差強人意，所以在整個課堂的設計板塊上也正如前輩們所說，板塊設計得不太恰當，導致學生的感知過程較少，朗讀的指導方法上也還需要改進。在學生的主體性上雖然有所表現(xiàn)，但是學生的主動性不是特別高，這和環(huán)節(jié)設置當中的趣味性不夠強也有直接關系。另外在語言組織和環(huán)節(jié)的連貫性上，這堂課我的表現(xiàn)也不夠好。在這次活動中，其他老師的精彩表現(xiàn)讓我獲益匪淺，從他們身上我可以看到我的不足和我應該學習的方向。評議：單位：姓名：日期: