特色區(qū)域方案.docx

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1、幼兒園特色區(qū)域活動方案小小裁縫鋪本班幼兒現(xiàn)在處于小班下學(xué)期,通過上學(xué)期的觀察及幼兒的年齡發(fā)展水平,發(fā)現(xiàn)幼兒特別喜歡粘粘貼貼,對物體進行裝飾,有的時候老師給娃娃家里的小狗縫縫補補的時候孩子們會非常感興趣,根據(jù)幼兒的興趣特點、這學(xué)期我們準(zhǔn)備開設(shè)“小小裁縫鋪”特色區(qū)域,從粘粘貼貼,到縫縫補補,最后真正制作服裝,下面我將從小班、中班、大班來闡述我的觀點。一,幼兒園小班(2—7月)目標(biāo):1引導(dǎo)幼兒學(xué)會給衣服做簡單裝飾(蝴蝶結(jié)、鈴鐺、扣子,小兜等)。2鍛煉幼兒沿輪廓剪衣服圖片技巧,并能準(zhǔn)確粘貼到相應(yīng)位置。3體驗動手操作的樂趣。所需材料:各種顏色扣

2、子、鈴鐺、絲帶、蝴蝶結(jié)、棉花、松緊帶、卡紙、瓶子、毛線等、芭比娃娃一套,DIY手工制作材料。第一階段:自己動手制作服裝雜志(3月)為幼兒提供衣服圖紙(A4),鍛煉幼兒沿輪廓剪下衣服,并可以粘貼到娃娃的相應(yīng)位置,嘗試區(qū)分男孩女孩,幼兒自己嘗試做衣服,為娃娃做簡單裝飾,粘貼扣子,蝴蝶結(jié)等,將幼兒做好的衣服用打孔器、毛線裝訂成雜志,放在閱讀區(qū)供幼兒翻閱l通過此階段孩子能完成沿輪廓剪衣服圖片并能準(zhǔn)確粘貼。第二階段:動手制作瓶子娃娃(4、5月)為幼兒提供各種各樣的瓶子,在瓶子上粘貼鼻子眼睛嘴巴,為瓶子娃娃做裝飾,給瓶子娃娃穿衣服、制作帽子等,將

3、衣服裝飾有平面轉(zhuǎn)換為立體,最后將幼兒制作的瓶子娃娃投放在展臺上通過此階段孩子能通過孩子裝飾瓶子制作瓶子娃娃,學(xué)會剪粘貼的裝飾方法。第三階段:為娃娃做衣服(6、7月)為幼兒提供芭比娃娃,引導(dǎo)幼兒觀察芭比娃娃的衣服,引導(dǎo)用各種材料為娃娃制作衣服,開始可以再衣服上做裝飾,發(fā)展到后來做簡單裙子,到上衣等。l通過此階段幼兒可以為娃娃制作簡單的服裝,并做裝飾,體驗助人為樂動手操作的樂趣。一,幼兒園中班(一年時間)目標(biāo):1聯(lián)系使用針的技巧,嘗試對齊縫合2學(xué)習(xí)制作簡單的動物玩偶,3體驗動手制作玩偶的樂趣所需材料:用打孔器打滿孔的卡紙若干,粗而鈍的針若

4、干、各種顏色扣子、鈴鐺、絲帶、蝴蝶結(jié)、棉花、松緊帶、卡紙、瓶子、毛線等第一階段:練習(xí)使用針的技巧(9---10月)為幼兒提供粗而且鈍的針,在卡紙上打滿孔,幼兒在卡紙上來回穿線,練習(xí)使用針的技巧l通過此階段幼兒學(xué)會了使用針的技巧,并學(xué)會如何保護自己不被針?biāo)鶄?。第二階段,練習(xí)對齊縫合,由卡紙過渡到布料上(11---1月)取兩張一樣大小的卡紙,在卡紙邊緣處打孔,引導(dǎo)幼兒將兩張卡紙對齊,然后用針對齊縫合,注意開始部分線的結(jié)尾打結(jié),熟練后引導(dǎo)幼兒使用十字繡的針在布上來回練習(xí),有沒有順序的縫合到有一定的順序,例如按照直線或者曲線,待幼兒熟練后引導(dǎo)

5、幼兒將兩塊布對齊縫合,教師可以引導(dǎo)幼兒將圓形布邊緣縫好拉成包子形狀,投放到娃娃家。還可以制作餃子這些簡單的東西。l通過此階段,幼兒逐漸熟練使用針,并且在此基礎(chǔ)上幼兒能夠?qū)R縫合。第三階段:嘗試制作簡單玩偶3-7月)1、教師首先為幼兒準(zhǔn)備好制作玩偶的材料,例如制作云朵、教師首先為幼兒準(zhǔn)備到兩片一樣云朵布,幼兒嘗試自己根據(jù)邊緣處縫合,結(jié)尾處留下小部分填充棉花,填充完整后在全部縫合。整體結(jié)束后幼兒可以在玩偶上面畫出玩偶的眼睛、鼻子、嘴巴等。2后期教師可以為幼兒準(zhǔn)備玩偶的鼻子、眼睛、嘴巴等(稍大些)在幼兒縫合并且填充好后嘗試為玩偶縫合,有畫過

6、度到縫合,發(fā)展幼兒手部肌肉的能力。l通過此階段幼兒從平面的練習(xí)過度到具體的食物練習(xí),初步嘗試了如何制作動物玩偶。三、幼兒園大班(一年時間)目標(biāo)1初步了解民族特色飾品,并嘗試自己制作2嘗試根據(jù)比例制作衣服3通過在家嘗試縫補衣服、在幼兒園為小朋友制作工作服,體驗幫助別人的快樂、體會父母的辛苦。所需材料:各種顏色材料的布,熨斗、縫紉機、皮尺、衣服架、畫筆。各種顏色扣子、鈴鐺、絲帶、蝴蝶結(jié)、棉花、松緊帶、卡紙、瓶子、毛線等第一階段:了解民族特色并在衣服上體現(xiàn)民族特色(9---12月)教師首先對幼兒進行知識經(jīng)驗的豐富,待幼兒了解不同民族特色后,

7、幼兒在老師的引導(dǎo)下區(qū)分不同民族的飾物,由涂色加深印象,到嘗試在衣服上畫出民族特色、最后根據(jù)幼兒發(fā)展水平看是否適合制作民族飾物。l通過此階段幼兒了解了各民族的服飾和基本特點,體驗到服裝的魅力。第二階段:為幼兒處理衣服上的小問題(3--7月)教師給幼兒滲透裁縫的工作,來客人要為客人量體裁衣,用禮貌語言詢問客人的要求,客人如果需要將衣物熨平整,那要有標(biāo)識,記錄客人什么時間取衣服,取衣服時要疊好并包裝好,有客人需要縫補衣服,幼兒也需要記錄好領(lǐng)取時間。l通過此階段幼兒理解了裁縫鋪這一社會職業(yè)的特點以及具體內(nèi)容,和生活內(nèi)容相貼切。

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