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《課改小論文MicrosoftWord文檔.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、在課改的陽光下作者姓名：韓雅寧作者單位：新密市市直第一初級中學七一班輔導教師：劉海順韓愈說：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！倍椰F(xiàn)在認為，在課堂上能夠讓我們自己學習的課堂才是最有效的課堂。因為，在本次課改中，我真正體驗到了學習的樂趣，感受到了課改的陽光照在每個學生和老師身上。從前上語文課的時候就是老師非常認真的站在講臺上教我們學習新的知識，而我們就豎起耳朵在下面聽，然后就是一遍一遍的練習。接著老師就把我們?nèi)菀族e的地方再反復的講。雖然每天都在學習新知識，可是老師要干什么我早就清楚了，什么時候開新課，什么時候做課后練習題，什么時
2、候測試，無聊啊！甚至老師布置什么作業(yè)我們都能猜出來。再加上課本上密密麻麻的小鳥，想起來就頭疼！這樣的學習和興趣有什么關系？隨著課改的實行，教學方式發(fā)生了改變。我們上課要先自主學習，自己學習知識，再小組間展示釋疑把自己的學習成果展現(xiàn)出來，然后再合作解決自己不會的問題，最后自己總結在本節(jié)的收獲。真正的把道德課堂落實到每節(jié)課，課程改革的陽光照在每個學生身上。同學們現(xiàn)在上課不僅要用腦子想，而且要用眼睛看，用耳朵聽，用嘴說，用手操作。即用自己的親身經(jīng)歷，用自己的心靈去感悟。我們能無拘無束的置身事于其中，嘗試學習，享受學習的樂趣。
3、課堂煥發(fā)出無限的生命力，學生們思維活躍，熱情高漲，真正成為了學習的主人，課堂的主講。之前都是以聽課為主的學習方式，現(xiàn)在是以自主合作探究學習為主的學習方式;之前是“老師講我聽”的課堂，現(xiàn)在是“我做老師看”的課堂。語文課堂上我們可以讀，可以問，可以思，可以悟，可以唱，2總之，在老師的帶領下，我們的感情是隨著文章內(nèi)容的變化而變化：時而屏聲靜氣，時而可若懸河時而滔滔不絕，時而伏案疾書洋洋灑灑，時而激情萬丈，時而心驚膽戰(zhàn)；時而悲痛萬分，老師的細致，耐心，他的投入，她的感情深深的感染著我們，讓我們變成了文中的“主人翁”，更透徹，更
4、深入的體會到了文章中坐著要表達的各種感情與道理。就輕而易舉的將課文的知識都拿下了。課改后的老師走下講臺變成了一個“導演”，而學生則變成了一個“演員”首先是老師指揮著學生講課，到了學生能夠獨立自主地講課的時候，老師則變成了一個“聽眾”如果學生講的不具體再進行補充，有時候還會引導著我們?nèi)ヌ骄繉W習的方法和學習中的問題，我們原來一片靜寂的課堂變成了一個可以展示自己的小舞臺，我們逐漸的愛上學習。課堂的形式上發(fā)生了巨大的轉變。原來是老師站在講臺上講課，現(xiàn)在是老師坐在下面，讓學生們盡情的討論，讓同學們比賽著去學習，看誰學習努力，看誰
5、學習不努力，看誰考試會考出好成績。如果討論到的題小組間都不會的話，那么就可以去請教老師，如果有一道題小組三個人都不會的話，只有一個人會的話，那么就由這個人來講給不會的其他三個人。這樣比以前的教學程序有趣得多了，也會讓同學們?nèi)硇牡耐度氲綄W習中，不再會有分心的人。這樣同學們的學習成績就會相對應的提高。在經(jīng)過課改后，我認識到了它的巨大作用。課改。是那些對學習語文犯難的人心中的指明燈，是那些語文成績一般的人的方向標，是那些語文成績優(yōu)異的人將語文學得更好的助跑器，更是那些不喜歡語文，對學習語文沒有信心的人的良藥。語文是一門充滿
6、智慧的藝術。通過課改，將會有更多的人有這些的感受。語文進行課程改革，徹底推翻了學習語文難的問題，所以，進行課改對學習語文來說，真是我們心中的陽光，讓我們陰暗的心田充滿光和熱，我們會在課改的陽光中將語文學得更好，在課改的陽光下茁壯成長。教師點評：2該文顯示了小作者嫻熟的語言駕馭能力和觀察感受事物變化的能力，該文結構嚴禁，語言簡潔、流暢自然，比喻形象、貼切。尤其難能可貴的是小作者針對課改所引發(fā)的深入思考，站在學生的立場上寫出了在實行新課改以后自己的感受。從學習方式的轉變，教師和學生角色的轉換，兩個方面分析了實行課改后課堂所
7、發(fā)生的重大變革。感受真切，能結合自己的學習實際，以學習主人公的角色去定位課堂。語言平實如春風話語一樣深入到每個人的心田。確實課改就是實現(xiàn)教育目的的重要途徑，集中反映教育思想和教育觀念的載體。作為教育工作者，隨著課堂改革的深入，不斷確立學生的主體地位，調(diào)動學生的積極性，提高學生的學習興趣，使課堂上高效，使學生人人愛上語文課。2
