歷史微格教案.doc

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1、歷史微格教學(xué)導(dǎo)入技能教案學(xué)校廣西師范學(xué)院實驗中學(xué)班級七年級科目歷史課文題目明清經(jīng)濟的發(fā)展”和閉關(guān)鎖國“訓(xùn)練技能名稱導(dǎo)入技能授課教師張三時間分配教師行為學(xué)生行為備注2分1分請同學(xué)們仔細觀察圖片，它們的學(xué)名和俗名都是什么呢？誰還能舉出一些帶洋字的東西呢？他們都是我們身邊再熟悉不過的并且和我們的生活和健康息息相關(guān)，然而它們的故鄉(xiāng)卻并不在中國，他們是何時傳入我國的呢？今天就讓我們再次翻開明清的歷史去探詢問題的究竟吧明清時的文人墨客們把酒暢談一翻吧。??學(xué)生仔細觀察圖片并且能認真積極的思考回答，每個人都是信心十足。?培養(yǎng)了學(xué)生的

2、觀察能力，拉近了歷史和現(xiàn)實的距離，學(xué)生感到親切，自然，有趣，使歷史知識變的易于理解和把握。教學(xué)反思：從學(xué)生身邊談起，特別貼近農(nóng)村學(xué)生的生活，從而與學(xué)生的思想容易產(chǎn)生共鳴，并抓住這一有力時機把對于學(xué)生來說較為生疏的經(jīng)濟問題變的生動活潑?！?學(xué)校廣西師范學(xué)院實驗中學(xué)班級七年級科目歷史課文題目輝煌的隋唐文化（一）訓(xùn)練技能名稱導(dǎo)入技能授課教師張三時間分配教師行為學(xué)生行為備注2分?1分誰能幫助老師一個忙？老師有一些關(guān)于李白的詩句弄不清楚，誰來幫老師弄個明白？師言：唐朝文學(xué)中以詩最為光彩奪目，流傳至今的有兩千多位詩人的近五萬首詩歌

3、，那么在那個充滿詩情畫意的時代里究竟孕育了哪些詩人呢？今天就讓我們再次走入唐朝去與當(dāng)時的文人墨客們把酒暢談一翻吧。??學(xué)生們熱情洋溢的積極回答充滿激情，真正的動了起來。學(xué)生們非常熱烈的發(fā)言，氣憤活躍，興趣濃厚??教學(xué)反思：唐詩宋詞，家喻戶曉，用這種方式導(dǎo)課既調(diào)動了學(xué)生主動參與的積極性也激發(fā)了學(xué)生的興趣同時也揭開了孩子們塵封的記憶，重新溫習(xí)了唐詩，使課堂始終洋溢著愉悅輕松的氣氛?！W(xué)校廣西師范學(xué)院實驗中學(xué)班級七年級科目歷史課文題目時代特點鮮明的明清文化(二)訓(xùn)練技能名稱導(dǎo)入技能授課教師張三時間分配教師行為學(xué)生行為備注２分

4、１分放映《紅樓夢》片段。師言：滿紙荒唐言，一把辛酸淚、都云作者癡，誰解其中味？紅樓夢是我國古典小說的高峰，同一時期還有哪些文學(xué)成就有待與我們共同回味。興趣濃厚，學(xué)生興致勃勃的認真觀看影片積極回答[問題，洋溢著丟文學(xué)的渴望和追求。利用多媒體教學(xué)，用聲，行，色等更只管的方式激發(fā)學(xué)生的興趣。??教學(xué)反思：調(diào)動了學(xué)生主動參與的積極性也激發(fā)了學(xué)生的興趣同時也揭開了孩子們塵封的記憶，，使課堂始終洋溢著愉悅輕松的氣氛。2