教師不僅要教好書，更要育好人.doc

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1、教師不僅要教好書，更要育好人新時代的教育工作，要求教師必須做到教好書，更要育好人。面對當今的中學生，缺乏艱苦生活的鍛煉，缺乏對我國近代史，現代史的了解，同學之間相互攀比—誰穿的好，誰吃的好，誰更有錢……不可避免地受到各種消極的思想文化和生活方式的影響，使學生在世界觀、人生觀和價值觀等方面都存在著令人擔憂的問題，這些問題的解決，無疑是一項艱苦而復雜的社會系統(tǒng)工程，要培養(yǎng)青少年學生艱苦學習，勤奮向上的作風，樹立艱苦創(chuàng)業(yè)的理想，學校是主陣地，教師是主要承擔者。青少年是祖國的未來，民族的希望，他們的素質狀

2、況反映了未來社會的概貌。我們要正確引導和幫助他們健康成長，使他們在德、智、體、美、勞方面都全面發(fā)展，因此，就必須向他們宣傳延安精神。使他們懂得只有德才兼?zhèn)?、自力更生、艱苦奮斗，才能創(chuàng)業(yè)，才能接班，才能擔當歷史重任德道理。作為一名教師、一名班主任，教好書，讓學生更多地學習書本知識，掌握書本理論使毫無疑問德，重要德是，要使他們形成一種正確德人生觀，發(fā)揚艱苦奮斗，學會艱苦奮斗，養(yǎng)成艱苦奮斗的學風，從而樹立起艱苦奮斗的志向，只有這樣，他們長大走入社會，才會成為一個有用的人，有作為的人，一個渴望有重大建樹的

3、人。弘揚延安精神的目的，對學生，是為了培養(yǎng)學生在生活上不怕艱苦，在學習上不怕困難的意志，樹立艱苦奮斗的理想，對教師，是為了更好的弘揚理論聯系實際，全心全意為人民服務，無私奉獻等延安精神，全身心地投入到教育教學工作中，認真鉆研教材，細心了解學生的行為，心理變化，有的放矢地開展工作，千方百計提高教學質量，把提高學生的思想道德素質和科學文化水平作為工作重點，在加強教育科研和教學管理，提高學生成績的同時，強化教育工作，要通過班會、課外興趣活動、黑板報、專欄以及各種校園文化環(huán)境的營造，多渠道，全方位地開展思

4、想道德教育，要根據自己所教班級學生的特點，結合學生實際，有針對性地探索新的教學方法和教學模式，正確處理好教與學、主導與主體的關系，充分調動每一個學生自覺學習第二積極性，使學生由怕學、怨學轉化為想學、好學。把學生的精力引導到學習和生活中來。