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《學(xué)前教育前沿問題與研究熱點(diǎn)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、甘肅省2011年幼兒教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)開學(xué)第一天歡迎各位學(xué)員團(tuán)體學(xué)習(xí)的心理準(zhǔn)備分組形式及座位排列方式我是誰我是張悅紅我是一名教師我是天水人我愛當(dāng)老師我有個(gè)女兒我和女兒是朋友我喜歡寫作、朗誦……我希望有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)書畫、合唱我是誰？ （小組活動(dòng)）請(qǐng)你寫出“我是……”，越多越好。請(qǐng)向你的同伴描述自己。自我描述三句為限，必須與眾不同。要讓同伴記住你的面孔，更要記住你的名字、你的特點(diǎn)。團(tuán)體活動(dòng)每組推選一名成員。向全體成員介紹自己，并介紹小組內(nèi)今天剛認(rèn)識(shí)的一位新同伴。要讓大家記住你。更要讓大家記住你介紹的同伴。小組活動(dòng)第一時(shí)間聽到培訓(xùn)信息，你怎么想？確知自
2、己要來參加培訓(xùn)，你怎么想？踏入師院，你心情如何？走進(jìn)教室，你感覺如何？對(duì)培訓(xùn)課程的期待我希望……我愿意……我需要……怎樣使自己高興而來，滿意而去？每天寫一篇培訓(xùn)日記。日記中用大號(hào)字寫出收獲、欣喜與感悟。日記中用小號(hào)字寫出愿望、建議與思考。把不滿與意見告訴老師、班主任，留在師院。千萬不要打進(jìn)行李帶回家。積極發(fā)展學(xué)前教育。促進(jìn)教育公平，合理配置公共教育資源，重點(diǎn)向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)貧困、民族地區(qū)傾斜，加快縮小教育差距。增加教育投入，鼓勵(lì)引導(dǎo)社會(huì)力量興辦教育，以加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)和關(guān)鍵領(lǐng)域?yàn)橹攸c(diǎn)，實(shí)施重大教育改革和發(fā)展項(xiàng)目。首次將學(xué)前教育納入八項(xiàng)任務(wù)之一、之
3、首專門規(guī)劃：要在全國(guó)基本普及學(xué)前教育（到2020年，普及學(xué)前一年教育，基本普及學(xué)前兩年教育，有條件的地區(qū)普及學(xué)前三年教育。要求明確政府職責(zé)。把發(fā)展學(xué)前教育納入城鎮(zhèn)、社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃。建立政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、公辦民辦并舉的辦園體制。要求重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育。努力提高農(nóng)村學(xué)前教育普及程度?！蛾P(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》”發(fā)展學(xué)前教育國(guó)十條“把發(fā)展學(xué)前教育擺在更加重要的位置”多種形式擴(kuò)大學(xué)前教育資源多種途徑加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)……到“十二五”末，全省學(xué)前一年教育、學(xué)前兩年教育、學(xué)前三年教育毛入園率分別達(dá)到75%、65%和50%，與全國(guó)
4、平均水平的差距明顯縮小。到2020年，全省學(xué)前一年教育、學(xué)前兩年教育、學(xué)前三年教育毛入園率分別達(dá)到90%、75%和65%以上?！陡拭C省國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要》《甘肅省教育廳2010年工作要點(diǎn)》積極發(fā)展學(xué)前教育和特殊教育。充分利用中小學(xué)布局結(jié)構(gòu)調(diào)整后閑置的教育資源，積極發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育。加強(qiáng)學(xué)前教育管理，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為和辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。繼續(xù)開展省級(jí)示范性幼兒園評(píng)估工作。積極推進(jìn)幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)，推行科學(xué)的保教方法?！陡拭C省學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃(2011—2013年)》三年甘肅省將實(shí)施幼兒教師特崗計(jì)劃，招錄幼兒教師總計(jì)1000
5、0名。2011年8月31日 溫總理·國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議決定在十二五”期間，中央財(cái)政安排500億元，重點(diǎn)支持中西部地區(qū)和東部困難地區(qū)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育。具體措施包括，支持中西部農(nóng)村擴(kuò)大學(xué)前教育資源，利用閑置校舍改建幼兒園；鼓勵(lì)社會(huì)參與、多渠道多形式舉辦幼兒園。中央財(cái)政安排“扶持民辦幼兒園發(fā)展獎(jiǎng)補(bǔ)資金”，支持發(fā)展普惠性、低收費(fèi)民辦幼兒園；從2011年秋季學(xué)期起，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童、孤兒和殘疾兒童入園給予資助。完成二千字作業(yè) 聯(lián)系實(shí)際你感受到了哪些變化？你如何看待這些變化？你對(duì)學(xué)前教育發(fā)展有哪些建議？目前我國(guó)的學(xué)前教育現(xiàn)狀一、當(dāng)前我國(guó)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展
6、中的主要問題（一）對(duì)學(xué)前教育的性質(zhì)、功能、目標(biāo)、內(nèi)容的認(rèn)識(shí)存在偏差傾斜的天平：重智輕德，重認(rèn)知教育輕社會(huì)性、人格培養(yǎng)的問題（二）學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展缺乏領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)與計(jì)劃的保障部門無計(jì)劃，發(fā)展超遲緩（三）學(xué)前教育發(fā)展缺乏有力的法律保障和必要的政策規(guī)范圖：各種法規(guī)書籍；（四）幼兒園教師的待遇、培訓(xùn)等問題仍未很好解決《教育法》（1995年）：幼兒園教師享受與中小學(xué)教師同樣的政治和經(jīng)濟(jì)待遇。缺額大，聘用人員待遇低，流失嚴(yán)重（查資料）（五）學(xué)前教育科學(xué)研究未受到足夠的重視與支持上級(jí)支持有限教師意識(shí)能力薄弱學(xué)員活動(dòng)你如何看待你上述問題？對(duì)上述問題有何建議？
7、你認(rèn)為學(xué)前教育現(xiàn)狀還存在哪些問題？你有什么好辦法解決這些問題？研究熱點(diǎn)未來中國(guó)學(xué)前教育的發(fā)展趨向一、21世紀(jì)將是一個(gè)更為光輝燦爛的“兒童的世紀(jì)”二、21世紀(jì)將會(huì)建立與世界保持同步同時(shí)又適合我國(guó)國(guó)情的現(xiàn)代學(xué)前教育理論三、21世紀(jì)中國(guó)學(xué)前教育的理論架構(gòu)中“兒童發(fā)展”將真正成為一個(gè)關(guān)鍵詞
