扎實推進內(nèi)涵發(fā)展 全面提升辦學(xué)水.doc

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1、扎實推進內(nèi)涵發(fā)展全面提升辦學(xué)水平——促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展經(jīng)驗交流材料富縣教育局全市促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展現(xiàn)場會在宜川縣召開后，我局深入學(xué)習(xí)會議精神，結(jié)合本縣教育實際積極探索學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的有效途徑，從教師隊伍建設(shè)、教學(xué)教研改革、校園文化建設(shè)等方面著手，扎實推進內(nèi)涵發(fā)展，全面提升辦學(xué)水平。通過近一年的不懈努力，取得了顯著成效。一、統(tǒng)一思想，加強領(lǐng)導(dǎo)，為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展提供有力保障依據(jù)全市推進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展現(xiàn)場會精神，我局及時成立了由局長高東拴任組長的富縣學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管副局長及教育督導(dǎo)室、教研室、電教中心等科室主

2、要負責(zé)人組成了內(nèi)涵發(fā)展工作小組?？h教育局主要負責(zé)做好組織、協(xié)調(diào)、檢查、指導(dǎo)和服務(wù)工作，確保各項工作有效進行。教育督導(dǎo)室負責(zé)將教育督導(dǎo)評估與學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展相結(jié)合，在學(xué)校評估中加大內(nèi)涵發(fā)展相關(guān)指標(biāo)權(quán)重，堅持督導(dǎo)和指導(dǎo)并行，為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展提供有效的專業(yè)引領(lǐng)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。教研室負責(zé)發(fā)揮在學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展過程中的先導(dǎo)作用，為學(xué)校提供專業(yè)支持和科研保障。電教中心負責(zé)抓好學(xué)校部室的建設(shè)、管理、使用的檢查、指導(dǎo)和服務(wù)工作。為了確保促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展工作順利進行，縣教育局安排副局長任新平同志帶隊就全縣教育發(fā)展情況進行了為期一個月的調(diào)

3、研，在充分征求意見和討論的基礎(chǔ)上，縣教育局制定出臺了《富縣促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展指導(dǎo)意見》和《實施方案》，并確定了高級中學(xué)、羊泉中學(xué)、沙梁中學(xué)、茶坊小學(xué)為我縣內(nèi)涵發(fā)展試點學(xué)校。2010年12月10日組織召開了全縣促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展動員會。各學(xué)校依據(jù)會議精神和《指導(dǎo)意見》結(jié)合本校實際成立了相應(yīng)組織，制定了實施方案。2011年4月15日召開了全縣學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展推進會，這次會議在肯定我縣在推進內(nèi)涵發(fā)展方面取得的成績的同時，對工作中的誤區(qū)和不足進行深入的剖析，使我縣促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展工作步入了科學(xué)化、規(guī)范化的軌道。二、抓重點

4、，促內(nèi)涵，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平1、更新教育理念，堅持正確的辦學(xué)思想學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，首先取決于正確的辦學(xué)思想和先進的教育理念，校長的思想影響學(xué)校工作全局。為了讓校長確立和堅持正確的辦學(xué)思想、形成先進的教育理念，我們切實加強了校長隊伍建設(shè)。一是按照“四制”改革方案，對全縣校長進行了重新聘任，共有18個學(xué)校新聘任了校長，4人落聘。二是加大了校長培訓(xùn)力度，充分利用“省級校長提高研修”、“送培下鄉(xiāng)”等活動，先后選派校長120人次參加各級各類培訓(xùn)，實現(xiàn)了校長全員培訓(xùn)。三是修改完善了《校長履職及辦學(xué)績效考核細則》。在年

5、度績效考核中，我局堅持把校長和中層的理論學(xué)習(xí)情況納入重點考核范圍。四是明確了校長自我研修任務(wù)，要求各校長每學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于一萬字，并納入年度考核。細化了校長“五個一”基本要求，并將“五個一”活動擴大至學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員，實行年度考核一票否決制。五是開展了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展“校長論壇”活動，并組織全縣校長、教育專干近到宜川中學(xué)，遠赴洋思中學(xué)、后六中學(xué)、東廬中學(xué)等全國著名學(xué)校進行實地考察學(xué)習(xí)。通過這些措施，促使學(xué)校形成了一支講政治、會學(xué)習(xí)、勇創(chuàng)新、能實踐、善反思的管理團隊。2、創(chuàng)新教學(xué)模式，推進課程改革一是

6、構(gòu)建聯(lián)片教研網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)我縣教育實際情況，按照“城鄉(xiāng)結(jié)合、資源共享”的原則，將全縣中小學(xué)重新劃分教研片區(qū)，積極嘗試聯(lián)片教研活動。通過定期組織開展集體備課、觀摩課活動以及優(yōu)秀教案、論文、優(yōu)質(zhì)課評選等活動，為城鄉(xiāng)學(xué)校間和教師間的相互學(xué)習(xí)交流、資源共享搭建了平臺，充分發(fā)揮了“教學(xué)能手”、“學(xué)科帶頭人”和“名優(yōu)教師”的專業(yè)引領(lǐng)作用，初步構(gòu)建起城鎮(zhèn)重點校、農(nóng)村示范校和邊遠農(nóng)村校“三位一體”的教研網(wǎng)絡(luò)及合作攻關(guān)、良性互動、共同提高的新型教研機制，實現(xiàn)了城鎮(zhèn)、農(nóng)村教育“雙贏”，為提升農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)水平、促進城鄉(xiāng)教育均衡

7、發(fā)展開辟了新途徑。二是積極開展集體備課活動，形成了“個人自備---集體議課---反思修改”的備課模式。高級中學(xué)、實驗中學(xué)、羊泉初級中學(xué)、高迪希望小學(xué)、城關(guān)小學(xué)、茶坊中心小學(xué)等學(xué)校，注重教案形式的創(chuàng)新，通過集體備課，在教師共同認可教學(xué)設(shè)計中增添“個人主頁”欄目，教師在第二次備課時根據(jù)本班學(xué)生實際及自己對教材的理解進行個人充實、修改。同時注重了教學(xué)反思環(huán)節(jié)的落實。三是以校本教研為重點，開展課堂研討活動。各校積極探索“自主、合作、探究”為主題的新的教學(xué)方式，努力打造高效課堂，初步形成了多種課堂教學(xué)模式。如羊泉中

8、學(xué)的“3223”課堂教學(xué)模式、實驗中學(xué)的“小組合作學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式、沙梁初級中學(xué)的“導(dǎo)學(xué)式”課堂教學(xué)模式、高級中學(xué)的“622”教學(xué)模式。我縣以“課題研究為支撐，校本教研為重點”的教研活動全面展開，目前有縣級以上課題68個，均取得了階段性成果。3、實施精細化管理，提升學(xué)校管理水平精細化管理是在現(xiàn)有工作的基礎(chǔ)上，通過調(diào)查分析、制定切實可行的措施實現(xiàn)科學(xué)管理，以提高學(xué)校的內(nèi)涵。它的精髓在于將細節(jié)貫徹到工作的始終，只有精細管理搞好了