攀登路上有喜有憂、有花有果.doc

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1、攀登路上有喜有憂、有花有果河北省任縣甄莊明德小學李軍賢為了提高明德小學教學質量,擺脫農(nóng)村的“啞巴”英語狀況,我校作為種子學校開展了攀登英語實驗項目,回顧幾年的攀登英語實驗課,真像北京師范大學的王文靜教授在我們第一次去北京觀摩會上,描繪攀登英語教學引用的那句話,“攀登路上,有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色,既須勞動,又長見識”,這期間走過的攀登之路有困惑、有汗水,更有沉甸甸的收獲和個人成長的喜悅。一、培訓后的困惑2008年9月份,我代表甄莊明德小學去北京參加了“提升明德小學教育教學質量”攀登英語觀摩研

2、討會,雖然時間很短,但北師大項目組的專家們安排的井井有條。安排我們觀摩了攀登英語課堂教學,觀摩課讓我直觀的學習了攀登英語課的課堂模式,感受到了小攀登者們的自信和自己的差距;專家老師的點評讓我領悟了攀登英語的先進理念和教學模式。培訓即將結束時,北京師范大學攀登英語項目組宣布當年的明德年會參觀學校定在了河北省邢臺,而且是甄莊明德小學。所以在短短幾個月的時間內,必須把攀登英語上出最好的效果。這無疑是給我的肩上壓了一負重擔。讓我和孩子們一樣,在課堂上又唱又跳,我能做到嗎?這些原則和模式應先從哪一方面入手?我們農(nóng)村

3、的孩子們能像城里的學生這樣大膽、自信的展示嗎?這樣活躍的課堂怎樣使學生“動而不亂,靜而有序”呢?給這么多高級領導講課,我能擔此重任嗎?如果講砸了,到那時我可成了全國“名人”了,我?guī)е@一連串的疑問、迷茫和困惑回到了學校。二、在實踐中成長在調整課程的那幾天里,我一邊回憶北京觀摩的攀登英語課,一邊研讀《攀登英語教師指南》,使我熟悉了攀登英語的上課流程,明確了攀登英語的五大原則和主要的課堂活動。記得有一次,一家人一起看電視,我無意間拿起放在桌上的《攀登英語教師指南》,“左手搭右肩,右手搭左肩,頭往兩邊搖擺”我跟

4、著做了起來,不知什么時候女兒和我愛人走到我的跟前,用詫異的眼神看著我,然后大笑了起來問我,“你怎么了?別再上個攀登英語把你給搞神經(jīng)了。”開始上課了,前幾天還行,讓學生熟悉熟悉教材,看看光盤,跟著唱幾聲就行??墒前床襟E上課時卻傻眼了,原來的英語還是在十幾年前上學時學過的,到現(xiàn)在快忘光了,而且現(xiàn)在在課堂上還都用英語,不讓說漢語,那怎么能行;學生們喜歡的就會熱情高漲,不感興趣的就開始開小差;孩子們學習和展示的過程中,總是扭扭捏捏,你躲我閃??傊?,課上得不理想。有一次晚上回家把我都急哭了。父親經(jīng)常說的那名話“只有

5、想不到,沒有做不到”又一次鼓舞了我——去認真鉆研《攀登英語教師指南》,向學校的常規(guī)英語教師請教,大膽接受新的教學理念、嘗試新的教學模式。接下來,我一改以前的觀念和教學方法,引導學生課上課下用簡單的英語交流,逐漸過渡到課堂上“NoChinese”;我把學過的英語單詞卡片、歌曲童謠、日常用語隨時都貼到墻上,孩子們在課下也可以唱歌、學英語;利用課間15分鐘的時間,播放攀登英語磁帶,使全校的學生都沉浸在攀登英語的快樂氛圍中;用課堂評價和墻壁評價機制來激勵學生們的課堂秩序和積極性,使孩子們“動靜結合,活躍課堂”;用

6、小老師、小組長來組織自己的小隊員們認真跟讀跟唱、積極展示;而我作為課堂的組織者,孩子們的玩伴,組織者,激勵者,經(jīng)過一段時間下來,我發(fā)現(xiàn)孩子們越來越喜歡攀登英語課了。最讓我難忘的是,2008年10月25日,當聽說北師大攀登英語項目組的藤霞老師和劉玉雙老師第一次來我們學校時,我還緊張了好幾天呢。我想我的第一節(jié)正式的攀登英語展示課開始接受專家和領導的檢驗了,但望著孩子們充滿渴望、充滿好奇的眼睛,我信心百倍,滿心喜悅。孩子們也很快被好聽的歌謠、生動的迪士尼所吸引。雖然有點害羞,開口有點難,但孩子們熱情高漲,收到了

7、非常好的效果。下課時都嘻嘻哈哈,爭先恐后地對我說:“seeyou!”從此,我和我的孩子們喜歡上了攀登英語,我們一起開心說唱,一起做游戲,攀登英語課成了孩子們最喜歡的課。我也漸漸熟練了課堂用語,漢語在我的課堂上越來越少,逐漸實現(xiàn)了“Englishonly”原則。我和孩子們被開心和成就感包圍,學習勁頭十足。三、攀登路上結碩果2008年12月省教學評估時,孩子們用英語向他們打招呼“Holle”“Nicetomeetyou”;攀登英語做為我校校本課程參與考核,省評估員聽完課后看到孩子們的表現(xiàn)后滿意的說,“你們的孩

8、子們真幸福啊,能在游戲中學習,快樂中學習,快樂中成長,就連城里能像這樣上課的也寥寥無幾呀,這樣的課堂很符合新課改標準,突顯了以學生為主體,教師不再是知識的傳播者,而是課堂的組織者,激勵者,孩子們的學伴。”以前默默工作的我,得到了專家和領導的肯定,我感到高興不已,但同時我懂得那是領導在激勵我繼續(xù)努力,繼續(xù)開拓創(chuàng)新,我從心底里感謝他們對我的鼓舞和肯定??简炍业臅r候到了。2009年2月份,當明德年會真的到來時,我確實有些緊張,手心都

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