關(guān)于學(xué)習(xí)方法的建議 - 蕭山電大.doc

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1、關(guān)于學(xué)習(xí)方法的建議中央電大文法學(xué)院王援朝學(xué)習(xí)任何課程都要有一定的方法，掌握了學(xué)習(xí)方法，就會事半功倍。要重視學(xué)習(xí)方法,掌握學(xué)習(xí)方法，尤其要重視和掌握自學(xué)方法。要在學(xué)習(xí)方法上多動腦筋，反對只靠機(jī)械記憶,死記硬背，因?yàn)槿魏稳说挠洃浟Χ际怯邢薜?，僅靠機(jī)械記憶是難以記住所有學(xué)習(xí)內(nèi)容的，再者僅靠記憶不求甚解，也不足以作好所有類型的試題。（一）通用的學(xué)習(xí)方法：1、加強(qiáng)自學(xué)。按照中央廣播電視大學(xué)的辦學(xué)模式，學(xué)生以自學(xué)為主，多種形式的教學(xué)輔導(dǎo)為輔。因此必須重視自學(xué)。2、化整為零。電大學(xué)生的整塊時(shí)間少，可將學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間化整為零，在各種場

2、合、不同時(shí)間，隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。3、掌握聽課的方法：認(rèn)真聽。帶著問題聽課；把握老師講課的思路、條理；養(yǎng)成邊聽邊思考，邊總結(jié)，邊記憶的習(xí)慣；課堂上積極回答老師提問。注意看。要全神貫注地注視老師板書的內(nèi)容，對老師用多媒體呈現(xiàn)的部分尤其要認(rèn)真領(lǐng)會和重點(diǎn)記憶。從老師進(jìn)入的課堂的那一刻起，很多看似簡單的話語卻具有啟迪、點(diǎn)播的作用，必須注意。聽課要抓重點(diǎn)，要注意老師強(qiáng)調(diào)的部分，老師在講課時(shí)強(qiáng)調(diào)的，板書的以及直接要求注意的，一般都是重要內(nèi)容，必須重點(diǎn)關(guān)注。五到聽課法：即多種感官并用參與課堂活動。耳到是聽老師講，聽同學(xué)發(fā)言、提問、不漏聽、不錯(cuò)

3、聽。眼到是看課本，看老師的表情，看板書、PPTo口到是口說，包括復(fù)述、朗讀、回答問題。手到是做筆記，圈重點(diǎn)，做練習(xí)。腦到是動腦筋，精力集中，積極思維。課堂筆記的技巧：1）不要記得太緊太密，每頁右邊留下、約三分之一的空白處，以便日后補(bǔ)充、修改。2）用詞用語要簡潔濃縮，常用詞語可用代號。3）寫字要快，字跡能看清就行。4）可以用不同顏色的筆寫，以分別不同類型的內(nèi)容。4、課上學(xué)習(xí)與課下學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)與預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)相結(jié)合。養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，及時(shí)做自測練習(xí)、做作業(yè)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)時(shí)，可以--邊閱讀教材一邊在上面做預(yù)習(xí)筆記。以在教材上

4、圈點(diǎn)勾劃為主，所圈點(diǎn)勾劃的應(yīng)是教材的段落層次、每部分的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及一些疑點(diǎn)。同時(shí)也可以在空白處做眉批，寫上自己的看法和體會，在看不懂、有疑問的地方畫問號,寫上自己沒懂的問題。要及時(shí)回顧上課內(nèi)容，對照筆記復(fù)習(xí)所學(xué)知識。復(fù)習(xí)時(shí)，可以在教材上劃出重點(diǎn)，可以在結(jié)論旁做記號，也可以把答題耍點(diǎn)寫在問題后面。要及時(shí)消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。要把當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容總結(jié)出問題，或者利用教材上每章后面所列的問題，就這些問題，一一提問口己（至遲在數(shù)日內(nèi)），能回答上來的就打勾，表示通過,回答不上來的，要認(rèn)真閱讀有關(guān)內(nèi)容，直到能在不看學(xué)習(xí)材料的情況下，用自己的語

5、言，完整、準(zhǔn)確地表達(dá)出來為止。5、積極參加小組互助學(xué)習(xí)，互幫互學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率。6、要學(xué)會提問，會找出問題，向教師請教，向同學(xué)求助。7、將日常學(xué)習(xí)與將來的畢業(yè)論文選題相結(jié)合。結(jié)合課程學(xué)習(xí)，思考問題，做讀書筆記,選擇題目，搜集資料，為畢業(yè)論文做準(zhǔn)備。避免快畢業(yè)了才臨時(shí)抱佛腳，找不到合適的論文題目或雖有題目但沒有足夠的資料，寫不出論文來只得冒著風(fēng)險(xiǎn)去抄。8、提高口頭表達(dá)、書而表達(dá)能力。上大學(xué)的目的不僅僅是增加知識，更重要的是提高各方面的能力。同學(xué)們要通過對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，提高口頭表達(dá)、書面表達(dá)的能力，改進(jìn)思維方式，提高思辯能力

6、。9、積極發(fā)言。電大提倡交互式學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們在課堂上積極發(fā)言，形成師生之間，同學(xué)之間的交流，積極發(fā)言不僅能檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)情況，有針對性的提高薄弱環(huán)節(jié)，還能提高邏輯思維能力、口頭表達(dá)能力，同學(xué)們一定要養(yǎng)成積極發(fā)言的習(xí)慣°一部分同學(xué)害怕在課堂上發(fā)言，害怕發(fā)言的原因，一種是性格內(nèi)向，自信心不強(qiáng)，總認(rèn)為自己的口頭表達(dá)能力差,不敢在大庭廣眾發(fā)表看法；另一種是在此Z前準(zhǔn)備得不夠充分，似懂非懂，所以不敢發(fā)言；三是不愿與別人分享學(xué)習(xí)成果，只愿意聽別人發(fā)言，自己不發(fā)言。要提高口頭表達(dá)能力，可以從以下兒個(gè)方而入手：1）博覽群書，擴(kuò)大知識而；

7、2）發(fā)言之前做好準(zhǔn)備，充分熟悉要講的內(nèi)容；3）多講，在各種場合下主動地講。課堂上踴躍發(fā)言，主動向同學(xué)復(fù)述電源或新聞的情節(jié)內(nèi)容，朗誦會、講演會等集體活動積極參加。逐漸適應(yīng)各種大場面而不心慌。10、要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃要具體明確。在設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，安排學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間時(shí),都要力求具體化，不要泛泛地空談。例如本學(xué)期學(xué)習(xí)哪幾門課，每門課安排多少時(shí)間，何時(shí)完成等。11、要關(guān)注學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行效果，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。可以從以下方面考察學(xué)習(xí)執(zhí)行情況:1、是否完成了計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)？2、是不是按照計(jì)劃去執(zhí)行任務(wù)的？3、學(xué)習(xí)效果如何？4、如果有任

8、務(wù)沒有完成，那是什么原因？回顧之后，要記得補(bǔ)上缺漏，重新修訂計(jì)劃。12、創(chuàng)造有利的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如在房間的墻上貼上學(xué)習(xí)計(jì)劃或鼓勵(lì)自己奮發(fā)學(xué)習(xí)的格言、詩句等。清除書桌上可能會干擾注意力的東西，如雜志、偶像照片、收音機(jī)、隨身聽、零食等。在一般情況下，不要躺在床上學(xué)習(xí)，不要一邊與人談話聊天，一邊學(xué)習(xí)。13、積極