能干的值日生.doc

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1、活動(dòng)目標(biāo)1、知道值日生的工作是為大家、為班級(jí)服務(wù)的，建立為集體服務(wù)的意識(shí)。2、初步了解做好值日生的方法。3、體驗(yàn)為集體服務(wù)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、觀看大班幼兒餐前擦桌子、擺放碗筷及課前分發(fā)學(xué)具、擺椅子等情景表演。2、供幼兒演練用的學(xué)具、餐具和其他相關(guān)物品?；顒?dòng)過(guò)程一、認(rèn)識(shí)值日生，了解值日生的意義。（1）觀看大班幼兒佩帶標(biāo)記進(jìn)行的情景表演。哥哥姐姐身上的標(biāo)記是什么意思，他們?cè)诟墒裁矗克麄兪菫檎l(shuí)做的？（2）討論：為什么小朋友要輪流做值日生？小結(jié)：有了值日生的服務(wù)，可以讓大家有更多的學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)游戲，值日生可以學(xué)習(xí)做自己能

2、做的事，小朋友得到快樂(lè)，自己也得到快樂(lè)。（幼兒是最喜歡模仿的，他們剛剛萌發(fā)為集體服務(wù)的意識(shí)，情景表演為幼兒梳理了生活經(jīng)驗(yàn)，從而知道那些事是為大家服務(wù)的。。二、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)討論：值日生服務(wù)的內(nèi)容和方法。（1）、討論值日生可以在那些方面為大家服務(wù)？怎樣才能做好？（2）、討論怎樣做一名能干的值日生？（在互動(dòng)的過(guò)程中，有效的提問(wèn)，才有更好的反饋信息，幼兒討論后得到的結(jié)論，表現(xiàn)了幼兒的評(píng)價(jià)觀）